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幼兒園工作感悟及心得體會(huì)7篇(存儲(chǔ)版)

  

【正文】 學(xué)習(xí)《幼教博覽》,《學(xué)前教育研究》,《幼兒教育》等書籍。深入課堂講課80多節(jié),特別是新老師,后續(xù)指導(dǎo),每次講課后,在肯定優(yōu)勢(shì)的同時(shí),更加注重認(rèn)真幫助和耐心指導(dǎo),努力讓每一位老師通過(guò)課堂實(shí)踐提高基本功。作為一個(gè)業(yè)務(wù)總監(jiān),我明顯感受到了這份沉重的責(zé)任!為了讓幼兒園立于不敗之地,我變壓力為動(dòng)力,堅(jiān)持“以科研促園,以園促教”的宗旨,以教研為切入點(diǎn),以課題研究為突破口,大膽開展研究活動(dòng)。由于時(shí)間的關(guān)系,我們挑選出班上較為“典型”的幼兒進(jìn)行入戶家訪。當(dāng)我們走到寶貝家時(shí),寶貝并沒(méi)有像往常那樣害羞而是大方地招待我們,很有主人的風(fēng)范,看到這樣的場(chǎng)景,我感到很欣慰。但就因?yàn)樗淖钥啬芰Σ?,很多時(shí)候都不能遵守我們的游戲規(guī)則,這點(diǎn)對(duì)我們來(lái)說(shuō)是非常棘手的問(wèn)題。因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)這些情況,平時(shí)認(rèn)真觀察他,他很挑食,午睡很少睡,和其他小朋友不合群,膽小怕事,個(gè)子瘦小。最后家訪的是李杰松小朋友家。這時(shí)他就不愿與外人接觸,不愿表達(dá)自己的想法,久而久之就會(huì)造成孩子不愿表達(dá),內(nèi)向的性格。也獲得了滿滿的幸福感、成就感及深深感受到了家長(zhǎng)們對(duì)我們工作的支持與肯定。當(dāng)?shù)搅撕⒆蛹遗c家長(zhǎng)交談才了解,孩子今年五歲,上了三年幼兒園,卻換了四家幼兒園。孩子目前還存在一些不足,動(dòng)手能力不強(qiáng),也不愛動(dòng)手操作,對(duì)學(xué)習(xí)的興趣不高。剛接手這個(gè)班時(shí),我對(duì)這孩子的印象很深刻。先易小朋友聰明好動(dòng),有自信心,獨(dú)立性強(qiáng),但自控能力很弱,注意力不集中,不勇于承擔(dān)錯(cuò)誤,面對(duì)錯(cuò)誤。而老人家都過(guò)于疼愛幼兒,凡事都為幼兒包辦。家訪的形式又有電話家訪,接園離園時(shí)家訪及入戶式家訪。如今,小學(xué)換過(guò)崗的老師對(duì)幼兒教育并不陌生,我們的師資隊(duì)伍也在不斷成長(zhǎng)。第三,互習(xí),加強(qiáng)培訓(xùn),促進(jìn)教師成長(zhǎng)我們園區(qū)有部分老師是剛轉(zhuǎn)小學(xué)的新老師,專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)水平參差不齊。在信息高速公路上開車,深深的感覺(jué)自己好可憐,缺乏記憶。熱愛學(xué)前教育事業(yè),嚴(yán)于律己,恪守工作職責(zé)。另外,家長(zhǎng)們積極配合幼兒園做好孩子的假期安全工作,讓我班幼兒無(wú)安全意外發(fā)生,孩子們都能快樂(lè)地度過(guò)假期。三、班級(jí)活動(dòng)上:為了迎接“六一”的到來(lái),我們?yōu)槿绾巫尯⒆佑淇於冗^(guò)最后一個(gè)幼兒六一節(jié)做出了很多努力,從音樂(lè)選擇、舞蹈編排、及道具的選用,老師都做了詳細(xì)的策劃。讓我們衷心地說(shuō)聲:謝謝!謝謝你們!幼兒園5月份五月,忙碌而又豐富多彩,大班幼兒演繹出了五月的精彩,奏響了“快樂(lè)童年、放飛夢(mèng)想”的主旋律。最后,節(jié)目的演出在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下、整個(gè)大班組的老師和幼兒努力下、中小班老師地的協(xié)助下,我們的演出圓滿的完成了。帶一些小禮物送給進(jìn)步的幼兒;或請(qǐng)一些小觀眾來(lái)看他們表演,把掌聲送給他們,增強(qiáng)他們的自信。中午彭老師和我休息,下午李老師休息。幼兒園工作感悟及心得體會(huì)篇5五一假期完后,帶著一份新鮮、輕松地心情來(lái)到了幼兒園上班。四、教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。對(duì)孩子也是一件痛苦的事,更是一件不負(fù)責(zé)任的事。只有把幼兒安全工作當(dāng)作為日常工作來(lái)抓,始終繃緊安全這根弦,才能保證平安。教師直接管理幼兒的學(xué)習(xí)生活,老師的工作態(tài)度、教養(yǎng)的方式將直接關(guān)系到幼兒的安全系數(shù)。建立安全制度和檢查制度。以下是我根據(jù)工作經(jīng)驗(yàn)并結(jié)合我園的實(shí)際情況所總結(jié)的心得與體會(huì)。如果將兩者混在一起,那么既做不好老師,也做不好家長(zhǎng)?!耙吹揭黄瑯淞郑粌H僅是一棵棵樹;先看到樹林,再看到樹”。通過(guò)交流,教師也可以獲取更多的意見和建議,讓家長(zhǎng)更好的理解、支持并配合教師進(jìn)行孩子的工作。這階段小班孩子的理解能力較差,好奇心又特別強(qiáng),什么東西都想看一看,摸一摸,有時(shí)候孩子之間為了搶玩具要?jiǎng)邮执蛉恕Ⅳ[矛盾,遇上這種情況的時(shí)候,老師要熱心的幫助他們,并妥善的解決好問(wèn)題,不能冷落了某個(gè)孩子,要把溫暖送給每一位孩子。小班的孩子還小,孩子的吃喝、拉、撒、睡時(shí)刻都需要教師的幫助,這些瑣碎的事,作為老師是絕對(duì)不能視而不見的,這并且需要老師耐心的引導(dǎo)。通過(guò)交流,讓家長(zhǎng)知道自己的孩子是最棒的,老師是值得信任的。在第一個(gè)星期的時(shí)候,師傅每天都在班中看我的教學(xué),給我提建議、出主意?!皭邸庇泻芏啵覅s忘了老師的愛與父母的愛是不同的,不然也不會(huì)有家長(zhǎng)說(shuō):孩子在幼兒園很乖,在家卻很皮。尤其是本學(xué)期我們搬入了新園,在方方面面上都還不成熟,需要經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的磨合、經(jīng)驗(yàn)的積累,才可以形成一套適合我們幼兒園安全工作的管理模式。2。教師只有在思想上重視安全問(wèn)題,才能時(shí)時(shí)處處做有心人。并且定時(shí)對(duì)戶外大型玩具檢查一次,做到層層排查,不放過(guò)任何一個(gè)細(xì)微細(xì)小的環(huán)節(jié)。如果只靠原來(lái)在學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)東西,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子的需求,日積月累就會(huì)被社會(huì)所淘汰。愛是正常成長(zhǎng)的必要條件,我們要學(xué)會(huì)理解、關(guān)愛幼兒。在今后的工作和生活中我要不斷努力,學(xué)以致用為孩子上好課,成為孩子的好朋友。我先組織小朋友完成一兩個(gè)活動(dòng),然后布置一些作業(yè)讓李老師輔導(dǎo)剩下的小朋友完成,接著組織《北京奧運(yùn)》的小朋友排練。然后再請(qǐng)幼兒練習(xí)一次,對(duì)進(jìn)步的幼兒表?yè)P(yáng),對(duì)還有的問(wèn)題又提出來(lái),
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