初二英語的教學(xué)計劃青島版五篇(存儲版)
【正文】 發(fā)展學(xué)生的綜合語言運用能力，使語言學(xué)習(xí)的過程成為學(xué)生形成積極的情感態(tài)度、主動思維和大膽實踐、提高跨文化意識和形成自主學(xué)習(xí)能力的過程?？偟恼f來，本班的英語教學(xué)具有挑戰(zhàn)性，需要耗費不少的時間和精力。3a3c提供多種課堂活動。四、教學(xué)目標(biāo)總體目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，樹立自信心。每天記5個生詞，2個常用句子或習(xí)語。在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學(xué)生實際的教學(xué)活動，吸引和組織他們積極參與。本學(xué)期在充分保證備課組活動時間的前提下,要求各備課組成員發(fā)揮集體智慧,共同仔細(xì)研究教材教法,以學(xué)生實際為前提,以單元或章節(jié)為單位定主備人,完成原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計,體現(xiàn)個性化。再批改。教師在課內(nèi)和課外的各種場合要搭建平臺展示學(xué)生學(xué)習(xí)英語的收獲。各備課組、教研組在開展教研活動的同時,及時積累案例和工作經(jīng)驗,填寫活動記錄。四、作業(yè)輔導(dǎo)促質(zhì)量教師在完成課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上精心設(shè)計、挑選習(xí)題,針對學(xué)生不同實際水平,盡可能體現(xiàn)分層,不搞題海戰(zhàn)。二、單元設(shè)計促優(yōu)化。認(rèn)真專研教材和課標(biāo)，既備學(xué)生又備教材，認(rèn)真上好每一堂課。每天背誦課文中的對話。Selfcheck:使學(xué)生對自己的英語水平有明確的認(rèn)識。2c呈現(xiàn)不同的任務(wù)。有些同學(xué)任然不敢開口，或者是聲音太小。鼓勵學(xué)生活學(xué)活用，大膽開口。11月份開展各種有關(guān)英語方面的競賽活動，如筆試、朗誦比賽等來提高學(xué)生的語感。初二英語的教學(xué)計劃青島版3一、教材分析下冊共12個單元加2個復(fù)習(xí)單元，每個單元分為兩個部分，A部分和B部分，A部分以一幅展示新語言功能在實際生活中運用的圖畫開篇。5. 在課堂上積極開展豐富多彩的英語活動，提高學(xué)生興趣。二、學(xué)生情況分析經(jīng)過一年的初中英語學(xué)習(xí)，有部分學(xué)生已逐步掌握了基本的學(xué)習(xí)方法和技能，從上學(xué)期期末考的成績來看，(3)、(4)兩班學(xué)生的英語學(xué)習(xí)情況不容樂觀，學(xué)生英語水平普遍下降，一部分學(xué)生已經(jīng)對英語失去了信心，一部分學(xué)生覺得英語越來越難，漸漸力不從心了，針對這種情況，教學(xué)的時候需要注意在備課中增加趣味性，以此來提高學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，同時注意在面對絕大多數(shù)學(xué)生時，注重打好基礎(chǔ)，從最基本的東西抓起，注重復(fù)習(xí)的有效性，避免走馬觀花，急于求成。運用各種不同的肢體語言設(shè)施來輔助教學(xué)。6. 課后加強個別輔導(dǎo)與答疑，做好培優(yōu)補差。突出學(xué)生主體，尊重個體差異，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下構(gòu)建知識，提高技能，磨練意志，活躍思維，展現(xiàn)個性，發(fā)展心智和拓展視野。初二英語的教學(xué)計劃青島版1一、本學(xué)期的指導(dǎo)思想針對學(xué)生情況，教學(xué)的時候需要注意在備教案和學(xué)案中增加趣味性，以此來提高
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