【正文】 愛勞動，自己能做的事自己做。一、拼音。 ①252。五篇課文從不同的角度寫了人物的事跡：李大釗被捕后倍受酷刑，但是面對敵人始終大義凜然，堅貞不屈。搜集相關(guān)資料，在重點難點上給與點撥，激發(fā)閱讀興趣，調(diào)動自主學習的積極性。關(guān)于課文。三是常用詞語的訓(xùn)練。關(guān)于練習。(4)繼續(xù)培養(yǎng)勤查字典、主動識字的習慣(5)繼續(xù)學習寫鋼筆字、毛筆字的正確姿勢和方法，并養(yǎng)成認真寫鋼筆字和毛筆字的習慣。繼續(xù)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字、學習普通話。能講述課文所寫的故事。在教材的最后，還安排了“綜合復(fù)習”，提供了9篇復(fù)習材料以供期末復(fù)習時使用?！盎仡檿?0個字，累計會寫2500個，會認3000個。在交流和討論中，敢于提出自己的看法，作出自己的判斷。③能寫簡單的紀實作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實。綜合性學習 ①策劃簡單的校園活動和社會活動，對所策劃的主題進行討論和分析。學習詳寫和略寫。本學期將重點從培養(yǎng)學生的學習習慣入手，加強閱讀和作文練習，提高學生的綜合能力，力爭教學質(zhì)量上臺階。這是小學階段的最后一個學期了，要引導(dǎo)學生及時查漏補缺，使聽說讀寫的能力得到進一步提高。引導(dǎo)學生自讀自悟，啟發(fā)學生獨立思考，大膽發(fā)表見解，并綜合運用已有的知識和方法，將之運用到現(xiàn)在的學習中去。在作文方面，有學生寫的東西內(nèi)容空洞，缺乏可讀性，美感差。難點： 學會把握課文主要內(nèi)容。②樂于參與討論，敢于發(fā)表自己的意見。習作 ①懂得寫作是為了自我表達和與人交流。④在閱讀中不斷積累語言，增強語感。 第六組“綜合性學習”采用的是任務(wù)驅(qū)動、活動貫穿始終的編排方式，包括“活動建議”和“閱讀材料”兩大部分。部分課文后面安排了“資料袋”或“閱讀鏈接”。2023六年級下冊語文教學工作計劃（精選篇8）(一)教材內(nèi)容教材繼續(xù)按專題組織單元，共設(shè)計了六個專題：人生感悟，民風民俗，深深的懷念，外國名篇名著，科學精神，難忘小學生活?？谡Z交際。(12)培養(yǎng)行萬里路、讀萬卷書和在實踐中運用所學語文的習慣。(2)繼續(xù)培養(yǎng)積極發(fā)言、專心傾聽的習慣。以上作業(yè)均因課關(guān)于作文。二是要求學生用鋼筆描紅、臨寫，讓學生扎扎實實地練好寫字基本功。每單元安排習作1篇，共7篇。三、重點難點引導(dǎo)學生在把握內(nèi)容的基礎(chǔ)上，了解課文的順序，并試著在習作中運用。掌握字的結(jié)構(gòu)、偏旁和基本筆畫的規(guī)則。能按順序填寫聲母表、韻母表。聽說讀寫：能集中注意力聽話，看圖會說一句完整的話。思想品德方面： 知道自己要熱愛祖國，團結(jié)同學，愛老師，愛爸爸媽媽，尊敬長輩。二、本冊教材分析本冊教材包括“入學教育、漢語拼音、識字、課文、語文園地、口語交際”六個部分。五、教時安排13——15課時2023六年級下冊語文教學工作計劃（精選篇5）一、班級情況分析本班學生65人，其中男生33人，女生32人?！妒种浮逢U明“團結(jié)就是力量”的道理。平時精心設(shè)計各類練習，不濫抄濫做，減輕學生課業(yè)負擔。優(yōu)生人數(shù)不多，能積極主動的學習，但不夠靈活。能熟練背誦5首古詩詞。了解古代勞動人民的勇于探索和革命前輩獻身革命的崇高品質(zhì)，了解勞動人民在平凡的崗位上為了人類作出貢獻，受到熱愛黨、熱愛人民的思想教育。，切實做好“讀寫結(jié)合”。我班同學的口頭表達能力欠佳，因此說話為難點之一。因此本套教材把引導(dǎo)學生積累運用語言視為語文教學中的“重中之重”。四、教學重難點重點：堅持不懈的培養(yǎng)良好的學習習慣。能用學過的部分詞語造句。繼續(xù)學習默讀課文，能不出聲，不指讀，一邊讀一邊想，并注意默讀的速度。能認真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事，能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容。漢語拼音。培養(yǎng)讀書做記號的習慣。繼續(xù)培養(yǎng)課外閱讀的興趣，養(yǎng)成勤查字典的習慣。另外，7個單元的“練習”中也安排了相應(yīng)的閱讀內(nèi)容?？傮w來看，這個班的知識基礎(chǔ)處于顯的兩級分化，處于中間位置的學生寥寥無幾，有近十名學生基礎(chǔ)知識不太樂觀。要特別注意差生，多幫助他們一點，從而提高分數(shù)。不單純看重學生的測驗成績，要注重其方法的培養(yǎng)，要使其既“知其然”，又“知其所以然”，真正授學生以漁。從習作的形式來看，有記實性的習作，有想像性的習作，包括看圖作文、續(xù)寫等。(2) 認識句子中所運用的修辭手法——比喻、擬人、排比、反問等。加強學生的習作能力的培養(yǎng)，注重其審題、布局謀篇等能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)學生口語交際能力，熟練運用口語解決生活實際問題。以下是小編準備的2023六年級下冊語文教學工作計劃，歡迎借鑒參考。學會聯(lián)系上下文和聯(lián)系生活實際理解句子。 詞語。認識分號和破折號。要求學生認真地閱讀習作的題目和習作的所有提示。將全書中的39。講練結(jié)合。他們學習態(tài)度端正，學習習慣較好，團結(jié)同學，不僅能較好地完成老師布置的任務(wù)，還能和后進生結(jié)對，解決他們在學習上的困難，但自身的學習主動性還有待加強，競爭意識還有待進一步激發(fā)。而作為小學語文教材的壓卷之作，承上啟下，在教材序列中自有其特殊地位和功用，這也是不能忽視的一個考量參數(shù)。養(yǎng)成愛護學習用品的習慣繼續(xù)學習寫鋼筆字的正確姿勢和方法，并養(yǎng)成習慣。繼續(xù)培養(yǎng)認真完成作業(yè)的習慣。準確認讀147個生字。能就所聽所讀的內(nèi)容，用普通話回答問題，做到語句完整，意思連貫。繼續(xù)學習按要求預(yù)習課文。能修改有明顯錯誤的句子。目前，學生已初步養(yǎng)成一些好的習慣，如