河北省邢臺市第八中學20xx-20xx學年高二下學期期末考試語文試題(存儲版)
【正文】 的《中國詩詞大會》口碑收視雙收 ,主持人董卿擔任制作人的《朗讀者》又來了。人民日報微博安利了一個許先生的《朗讀者》片段 ,轉發(fā)兩萬多條。 (摘自新華社 2017年 3月 9日上海報道 ) 下列針對上述材料的理解 ,最準確的一項是 ( )（ 3分） 《朗讀者》節(jié)目 ,材料一分析得全面、深入 。 ,呈現(xiàn)出的語言風格也各不相同 :材料一嚴謹、理性 ,材料二新潮、活潑 ,材料三則樸實、穩(wěn)重。召授鴻臚卿 ,兼左右威遠營使。 ” 耽曰 :“ 是何謂邪 ?朝廷有命 ,即為帥矣。 耽每畋 ,從數(shù)百騎 ,往往入納境 ,納大喜 ,然畏其德 ,不敢謀 。四 方之人與使夷狄者見之 ,必從詢索風俗 ,故天下地土區(qū)產(chǎn)、山川夷岨 ,必究知之。這是古代官員請求退休的委婉說法。他不隨意評價別人 。 （ 10分 ） ① 故事 ,居守不出城 ,以耽善射 ,優(yōu)詔許獵近郊。 ,借書法創(chuàng)作來抒發(fā)心中郁悶。 第二卷 三 .語言表達題（ 20 分） ,完成 13題。 “4G” 的優(yōu)越性的 ?請簡要概括。 （ 6分 ） 四 .作文（ 60分） ,根據(jù)要求寫作。 。 （二）答案： 。 。 C“都認為??有過度煽情之嫌”錯誤。 。 15..①第一個“酒”出現(xiàn)在作書之前詩人把它比喻成戰(zhàn)場上的旗鼓 ,起到醞釀情緒、積蓄氣勢的作用 。草書如同行軍打仗 ,書寫前喝酒 ,好似軍中的旗鼓以壯聲威 ,手中的筆好似戰(zhàn)士的刀槍 ,其氣勢如同銀河從天上傾瀉而下。 。所以應該選擇“無疾而終” ,比喻事物未受外力干擾就自行消滅。首先 ,從語法角度分析 ,“眼花繚亂”作定語成分 ,應該是“令人眼花繚亂” ,所以排除 AD。而寫景抒情 ,則常常表現(xiàn)為觸景生情和寓情于景兩種形 式。將病句放入文段中 ,強調的是分析病句的語境意識。 。 （ 3.）后人哀之而不鑒之 。這兩聯(lián)包含作者書法創(chuàng)作之前借酒壯勢 ,趁酒濃意的心境 ,也包含作品完成后作者志得意滿的躊躇。 ,“四面八方的人都來拜 見他 ,向他請教各地的風俗”理解錯誤 ,不是別人來向他請教 ,而是他向別人請教。 E“更可能是為適應讀者的閱讀趣味”的說法不符合新聞報道真實性要求 ,沒有根據(jù)。 ③精心選擇“朗讀者”和朗讀文本 ,擴大電視受眾群體 ,讓更多的電視觀眾走進《朗讀者》。 ④讀者感受上 ,通過對不同認識的比較 ,引發(fā)讀者的思考 ,讀者也可從中獲得人生的啟迪。 B項 ,縮小范圍 ,原文是“很多人有了這樣的擔心” ,“很多人”可以包括專家 ,也包括普通人。不少于 800 字。 _________________________________________________________________________________________________________________________ , 請以 “ 間接抒情 ” 為陳述對象 , 介紹該圖的基本內容。 ,才能探索出一條能夠被大多數(shù)觀眾接受的創(chuàng)新之路來。 2.《琵琶行》一詩以琵琶女的遭遇身世為明線 ,詩人的感受為暗線 ,兩線交匯在__________,__________。 須臾收卷復把酒 ,如見萬里煙塵清。他建議應當由天子任命軍隊的將領 ,不應在軍隊將士中選拔 ,那樣容易導致軍心不穩(wěn) ,皇上雖然認為有道理 ,但沒有采納。賈耽不為自己軍權旁 落而生氣 ,反而對張獻甫好言相勸 ,并帶走了張獻甫 ,保證了軍隊的安定。被推舉者須明習經(jīng)學故以 “ 明經(jīng) ” 為名。卒 ,年七十六 ,贈太傅 ,謚曰元靖。淄青李納雖削偽號 ,而陰蓄奸謀 ,冀有以逞。 俄有急詔至以澤代耽召為工部尚書耽納詔于懷飲如故既罷召澤曰詔以公見代吾且治行敕將吏謁澤 大將張獻甫曰 :“ 天子播越 ,而行軍以公命問行在 ,乃規(guī)旄鉞 ,利公土地 ,可謂事人不忠矣。河東節(jié)度使王思禮 署 為度支判官。 ,較為合理的兩項是 ( )( )(4分 ) “ 《朗讀者》熱 ” 的原因 ,材料二則雖然對此類文化類電視節(jié)目的回暖有很多期盼 ,卻仍持懷疑態(tài)度。據(jù)悉 ,繼上海圖書館之后 ,朗讀亭還將出現(xiàn)在上海另外兩到三個地點。 不過 ,除開那些煽情過度的部分 ,《朗讀者》里有些背后故事是用自身經(jīng)歷的方式去“言傳身教” ,加上閱讀文本本身的大眾性 ,更容易引起觀眾的共鳴?！独首x者》所傳遞的責任感、溫情符合中國人的傳統(tǒng)價值。 然而文學本不僅是記憶 ,對于父母輩們而言 ,文學曾是一場流行。也正是有了一段簡短卻恰到好處的交流 ,帶動了觀眾的情緒 ,才使得接下來的朗讀自然而然 ,真情流露。 （ 6分 ） （三）實用類文本閱讀（本題共 3小題， 12分 ） 閱讀下面的文字 ,完成下列小題。 ” 父女倆一時沉默了。 ” 詩涵認真地數(shù)了兩遍回答說 :“ 還有十八棵。第二年又死了三棵樹。附近的業(yè)主和前來聚會的朋友都贊不絕口 ,只有劉總從鄉(xiāng)下來的老爹 ,似乎不大高興 ,有時在花園里悶悶抽一陣旱煙 ,嘆口氣說 :“ 可惜呀 !” 沒多久 ,劉總老爹回鄉(xiāng)下去了 ,說在大城市住不慣。 ”讀大二的詩涵接著說。 對于女兒的眼光 ,當老總的父親露出了贊許的微笑。 ,文章先交代背景 ,接著逐層分析 ,最后提出應發(fā)揮中國傳統(tǒng)文化在人工智能領域發(fā)展中的優(yōu)勢作用。面對人工智能 ,既要通過法律和政策予以規(guī)范 ,也要用文明和倫理賦予其更多開放的彈性。 盡管如此 ,行將邁入人工智能時代 ,我們仍需謹慎界定人機之間的關系格局。今年 7月 ,國務院印發(fā)了《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》 ,指出人工智能成為國際競爭的新焦點、經(jīng)濟發(fā)展的新引擎 ,帶來社會建設的新機遇 ,同時人工智能未來發(fā)展的不確定性也帶來了新挑戰(zhàn)。 從娛樂、出行到支付手段 ,人工智能悄然改變著我們的生活。他認為價值觀才是人類最終的特點和優(yōu)勢 ,人工智能的發(fā)展 ,應該促使人們對自身存在的本質進行更加深刻的探索 ,并堅定人類本身存在的價值。 中國在人工智能領域發(fā)展迅猛 ,在未來構建人機關系格局上 ,也應發(fā)揮中國傳統(tǒng)文化的優(yōu)勢。 ,又深入地分析了未來人工智能發(fā)展風險的問題。 三代 唐勇 能買這么好的房子要運氣 ,還要財力。負氧離子也多 ,親 ,健康有宜。 別墅三層樓裝修好后三個月劉總全家搬了過來 ,正是春三月 ,花園里的果樹也開花了 ,紅的粉的白的 ,仿如云霞 ,花香四溢。 頭一年 ,花園里死了六棵樹 ,也沒有蟲蛀蟲咬 ,慢慢干枯死了的。對了 ,涵涵 ,咱花園里還有多少樹。就像這些樹一樣。 （ 4分 ） ,這樣處理有什么好處 ?請結合作品加以分析。它更像一個精簡的談話節(jié)目 ,并且董卿掌握對話的節(jié)奏遠勝于多數(shù)談話節(jié)目的主持人 ,一顰一笑都顯得真誠 ,也不會時不時就出神 ,或者生硬地切換話題 —— 這一點 ,《見字如面》的主持 人真應該好好學習。網(wǎng)絡擠壓了民眾對于書籍的熱情 ,文學 ,正在和我們漸行漸遠。這也許是無心之舉 ,但結果卻相當有意義。而那些講故事環(huán)節(jié)容易讓觀眾感覺教化和 煽情不夠節(jié)制。朗讀亭里有一套專業(yè)的錄音設備和一個攝像頭 ,每位
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