20xx春蘇教版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)第三單元寫作有序地說(shuō)明事物3(存儲(chǔ)版)
【正文】 人以庭院深深之感，又不失端莊和典雅之氣度。別看我只是一桿筆，我確在生活中占有很高的地位呦！ ? 我是由筆尖、筆身、筆帽等部分組成的。咳！咱們繼續(xù)。 ； 我家的冰箱 ? 高高的個(gè)子、大大的“眼睛”、光潔的外衣，這就是我家的電冰箱。 ? 下層是一個(gè)冷藏室，一打開(kāi)門就會(huì)感到一股薄薄的、輕紗般的“霧氣”迎面而來(lái)，讓你感到絲絲涼意，非常清新，里面還有三層抽屜，可以放雪糕、雞、鴨、魚(yú)、肉等很多食品，里面還有兩個(gè)制冷盤，夏天，我常和媽媽自己動(dòng)手做雪糕吃。 謝謝！ 再見(jiàn)！ 。 ? 中層飲品室既有儲(chǔ)存飲料的擱架，門側(cè)面還設(shè)有飲料盒的，冷飲室的擱架可以放一些飲料，比如，牛奶、果汁、水果，它能把冷飲變得更加美味，如果要存放水果，能讓水果兩個(gè)月之內(nèi)保鮮，三個(gè)月之內(nèi)保持不變壞，變質(zhì)。 ? 好了，時(shí)間也不早了。我，鋼筆是從古代羽毛筆發(fā)展來(lái)的，古代希臘人用羽毛筆。主樓設(shè)有王陽(yáng)明史跡陳列，展覽以翔實(shí)豐富的圖片資料和實(shí)物，展示了王陽(yáng)明先生作為“明第一流人物”，“立功、立德、立言皆居絕頂”人物光輝燦爛的一生。王陽(yáng)明，名守仁，是明代著名的思想家、教育家、軍事家和書(shū)法家。盡管我們捕鼠有功，但人類還是常常驅(qū)逐我們，獵殺我們，使我們居無(wú)定所，到處流浪。 ? 雖然我的家庭成員種類較多，但我們的“著裝風(fēng)格”大體相似，我們身著長(zhǎng)年不換的褐色羽毛大氅，上面散綴著細(xì)小的斑點(diǎn)，顯得氣度不凡。 在古希臘神話中，我被賦予神力 —— 可預(yù)示未來(lái)，是智慧女神雅典娜最喜愛(ài)的鳥(niǎo)，所以古希臘人把我視為智慧的象征。嘗一口汁水，有點(diǎn)酸，回味起來(lái)又是甜甜的，讓你忍不住要嘗里面的果實(shí)。詩(shī)人們以“碧油枝上晝煌煌”“火光霞焰遞相燃”形容綻開(kāi)之榴花，可謂氣象全出。張華《博物志》：“漢張騫出使西域，得涂林安石國(guó)榴種以歸，故名安石榴。不管是實(shí)體的事物，如山川、江河、花草、樹(shù)木、器物等，還是抽象的事理，如思想、觀點(diǎn)、概念、原理、技術(shù)等，都適用于以邏輯順序來(lái)說(shuō)明。地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換。第三單元寫作 有序地說(shuō)明事物 學(xué)習(xí)目標(biāo) 。 ? 時(shí)間順序 ，即按照事理發(fā)展過(guò)程的先后來(lái)介紹某一事物的說(shuō)明順序。 邏輯順序 ，即按照事物、事理的內(nèi)在邏輯關(guān)系，或由個(gè)別到一般，或由具體到抽象，或由主要到次要，或由現(xiàn)象到本質(zhì)，或由原因到結(jié)果 ,或由概括到具體 ,或由特點(diǎn)到用途 ,或由整體到局部一一介紹說(shuō)明。據(jù)傳，因此物系西漢張騫出使西域時(shí)
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