【正文】 家園互動窗 ” 的內(nèi)容， “ 家長開放日 ” 創(chuàng)設幼兒重點知識欄等活動，讓家長對幼兒園工作有一定的認識，從而促進家園溝通，提高教養(yǎng)水平。讓幼 兒在活動中動手操作，自理，交往，表達等方面的能力得以發(fā)展。 知道 是教師節(jié)，萌發(fā)喜歡教師和愛國的情感、并學說簡短的祝賀語。 感知 5 以內(nèi)的數(shù)量，認識數(shù)字 15，知道它們所表示的意義，學習用正確的方法點數(shù)。 通過各種形式的美工活動，發(fā)展幼兒的動手操作能力。在藝術(shù)領(lǐng)域：幼兒能運用自己喜歡的方式進行富有個性的藝術(shù)表現(xiàn)活動；能初步感受周圍生活中美好的人，事，物和藝術(shù)的美，并能大膽的在同伴面前表演。 二 .本學期工作重點 。 ，收集各種廢舊材料，豐富幼兒游戲材料。在班級布置幼兒作品欄，讓每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會，以促進自信心與進取心。 初步感受散文語言的美。 認識長方形、三角形、圓形、正方形，初步學習按圖形的名稱分類和排序。 鼓勵幼兒按意愿選擇各種區(qū)角活動，在材料的互動中大膽表現(xiàn)、表述。在活動中加強幼兒的獨立操作能力，加強自理能力的培養(yǎng)，為做好幼小銜接打下基礎(chǔ)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，鼓勵幼兒大膽的參加活動，主動與同伴協(xié)商事情，有解決簡單困難的能力；加強對幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，統(tǒng)一要求，糾正個別幼兒的不良習慣；在學習活動中培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣以及正確的書寫姿勢。 根據(jù)教育活動計劃開展家長開放日活動，以及幼兒能力展示活動。通過短短幾天的觀察了解，他們的自豪感、責任感、榮譽感均較強，各方面的能力也很強，我們還觀察到，我們班級的孩子思維活躍，接受能力強，性格開朗、活潑、自主，富有個性，具有一定的語言表現(xiàn)力。不亂扔果皮、紙屑，不隨地吐痰。 （三）語言 樂意與人交流，能大膽地把自己的想法與別人交流，說出自己的想法，學習使用適當?shù)?、禮貌的語言交往，幫助幼兒學會正確的普通話發(fā)音，體驗語言交流的樂趣，發(fā)展語言 表達能力和思維能力。 能跟隨伴奏唱完整的歌曲，按樂曲節(jié)拍做動作，并用簡單的動作表現(xiàn)自 己的感受； 樂意展示自己的作品，與同伴相互交流、相互欣賞、共同提高。 通過游戲活動，幫助幼兒學會控制行為，培養(yǎng)幼兒互相友愛，團結(jié)合作的品質(zhì)和樂觀合作的態(tài)度。 1教師在服務質(zhì)量上下功夫，了解每個家長的特點，尤其與新生家長多進行接觸了解，提高服務質(zhì)量，對幼兒家長的態(tài)度要和藹，在工作中做到一視同仁。 在藝術(shù)活動中，教給幼兒基本的繪畫、手工技能，鼓勵幼兒多動手。 以談話評比的方式，讓幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣。 掌握一定的美術(shù)技能和音樂表現(xiàn)激發(fā)，積極參加各種藝術(shù)活動，積極參與環(huán)境布置，用自己的作品打扮教室。 幼兒有一定的自制、合作、遵守紀律、秩序的意識，有初步的責任感及自我保護的能力。 （二）健康 讓幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣，提高其生活自理能力。而新來的幼兒在自理能力方面有待加強。 定期進行睡具的暴曬、清洗、消毒等各項常規(guī)衛(wèi)生工作。如：洗餐巾；擺小椅子；擦黑板等等。 通過活動《分類、排序》，游戲《數(shù)字找朋友》等，引導幼兒認識數(shù)字 15 及其所表示的意義和學習按圖形的名稱分類和排序。 初步了解家用電器的特點和用途。 三、語言領(lǐng)域 大聲連貫地講述圖片內(nèi)容、感受游戲的快樂。建立合理的活動的規(guī)則，鼓勵幼兒親自動手動腦，并運用多種形式，多種感官參加活動。了解家長的教育觀，需求，并針對幼兒具體情況向家長交換意見和建議，幫助家長排憂解難，使家園教育步調(diào)一致。 傾聽能力：部分幼兒傾聽能力差，在同伴或老師講述時，注意力不集中。幼兒能積極參加各項活動，主動與人交往，并正確使用禮貌用語，在各領(lǐng)域也有較好的發(fā)展。 開展 “ 迎中秋、慶國慶 ” 系列活動，讓幼兒充分感受中國民俗文化。 認識教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)，積極參加節(jié)日活動。 會正確使用 “ 請、謝謝、對不起、沒關(guān)系 ” 等禮貌用語。將教育內(nèi)容滲透于幼兒一日活動的區(qū)角中，及時更換，充實，以提供成品，半成品材料為主。 ,每月作好班級階段小結(jié) .（二）家長工作： ，電訪，發(fā)放幼兒發(fā)展手冊及來離園時個別談話等方式與家長交流幼兒在家，園的表現(xiàn)情況。 操作常規(guī)：有個別幼兒在進行操作活動時不能較好的控制音量及收拾操作材料。 家訪：了解幼兒情況及幼兒家庭環(huán)境，增進教師、 第二篇：幼兒園大班上學期班務計劃 伊寧市干溝雙語幼兒園大一班 2024 年至 2024 學年學期班務計劃 一 .班級情況分析： ，在經(jīng)過兩年的幼兒園學習生活，幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣，生活自理能力及安全保護意識較之也有一定的提高。 能觀察日常生活用品的花邊，找出它們的 通過創(chuàng)設溫馨、和諧和環(huán)境，設置美工區(qū)、語言區(qū)、操作區(qū)、建構(gòu)區(qū)等幼兒喜歡的區(qū)角，吸引幼兒參與活動，喜歡上幼兒園。 認識教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)，積極參加節(jié)日活動。 會正確使用 “ 請、謝謝、對不起、沒關(guān)系 ” 等禮貌用語。將教育內(nèi)容滲