鴉片戰(zhàn)爭教學設計(2)(存儲版)
【正文】 1 第十二 課 鴉片戰(zhàn)爭 教學設計 臨淄中學 呂艷艷 一 、教學目標 鴉片戰(zhàn)爭、第二次鴉片戰(zhàn)爭的起因和后果，理解中國戰(zhàn)敗的原因，認識戰(zhàn)敗對中國政局的影響。） 17 世紀以來，資本主義在西歐逐步建立并鞏固了 自己的統(tǒng)治，西方各國相繼建立了資本主義政體。） 1640年，英國開始了資產(chǎn)階級革命。 ? 為扭轉(zhuǎn)對華貿(mào)易逆差，英國對華走私鴉片 ? 直接原因 ：林則徐虎門硝煙 （ 二 ）鴉片戰(zhàn)爭的過程及影響 （預習成果展示） 鴉片戰(zhàn)爭大致過程，總結(jié)中國失去了哪些權(quán)益？ [關(guān)鍵詞： 議和 ． ． 南京條約 ． ． ． ． 被迫 ． ． ]． 結(jié)合內(nèi)容解釋。 ? 國際背景（根本原因） ：英國等資本主義國家為奪取更多的銷售市場和原料產(chǎn)地，加緊對外侵略擴張，迫切要求打開中國大門。 結(jié)合 教材 P50 第一 子 目 的預習 ， 完成下列表格，并 結(jié)合以下圖表談談你對鴉片戰(zhàn)爭之前的 中 英 歷史發(fā)展對比的認識 。 三 、 教 學難點 鴉片戰(zhàn)爭的背景， 為什么說第二次鴉片戰(zhàn)爭是鴉片戰(zhàn)爭的繼續(xù)和擴大 四 、教學方法： 講授法、問題探究法、小組討論 式生本教育 法 、比較法 五 、教學用具：多媒體輔助教學 六 、課時安排： 1課時 教學環(huán)節(jié)： 一、自主學習 ：課前下發(fā)預習學案，要求學生根據(jù)學案提前預習課本，并將重點知識在課本中標注出來，若有疑問提前做出標記，以備上課交流。 培養(yǎng)學生根據(jù)史實作出分析得出史論的能力，通過引導學生根據(jù)史實說明第二
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