20xx梅花魂(9篇教案及相關(guān)資料)7(存儲(chǔ)版)
【正文】 5 本文的作者正是在這看似乎平白的表達(dá)中，流 露出外祖父的愛國之情。 同學(xué)們也可以翻閱手中的其它資料，自己選擇閱讀內(nèi)容，體會(huì)文章這樣寫的好處。 四、拓展訓(xùn)練，強(qiáng)化效果 現(xiàn)在這篇課文我們就學(xué)完了，文章中前后照應(yīng)、首尾連貫的寫法使得文章渾然一體，真是妙不可言。同學(xué)們在小組內(nèi)討論一下，說說如果分四層，這四層之間有怎樣的聯(lián)系 C從外祖父的話中，你還體會(huì)到了什么 D傲立雪中的片片梅花清高、雅致正像旅居海外的祖父，外祖父的愛花之情，更是那亙古不變的愛國情，這種真摯的情感，我們可以通過聲情并茂地朗讀把它表現(xiàn)出來，同學(xué)們可以在這局部內(nèi)容中選擇自己認(rèn)為最動(dòng)情的語句來讀，自己選一選，試著讀一讀。悟情 。 培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生手、及、口并用的能力。 六、訓(xùn)練點(diǎn) 落實(shí)單元訓(xùn)練重點(diǎn)，體會(huì)前后照應(yīng)、首尾連貫的好處。 三、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的閱讀分析能力及寫作能力。 2 七、創(chuàng)新點(diǎn) 回憶全文，針對全文質(zhì)疑，培養(yǎng)學(xué)生思維的廣度及靈活性。 十、學(xué)法 以情境
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