20xx小學(xué)語文四年級(jí)教案——西沙漁人第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之一(存儲(chǔ)版)
【正文】 漁人給自己留下的印象，并把這個(gè)詞寫在課文插圖邊的空白處。 ②學(xué)生自學(xué)，小組交流。課文教學(xué)的一大任務(wù)，就是要在學(xué)生的語言結(jié)構(gòu)中輸入新的語言圖式，為語言的輸出構(gòu)建新的模塊。如：小帆船就被強(qiáng)有力的鯊魚拖著在海上風(fēng)馳電掣般奔馳鯊魚一露出水面，還來不及掙扎，一柄利斧劈下去，鯊魚頓時(shí)斷了氣。最后表揚(yáng)學(xué)生 ：你們比這位導(dǎo)演的眼光還準(zhǔn)，真有水平?！? 〔四〕品畫設(shè)境，加深理解 教師將事先印好的四幅不同形象的漁人簡筆畫發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生評(píng)一評(píng)，哪一幅畫與課文的漁人形象比擬吻合，為什么？如果滿意的話，請(qǐng)根據(jù)自己的理解給畫涂上顏色；如果認(rèn)為自己能畫得比這幅更好，就再畫一幅。 小結(jié)：這一段中漁人的剽悍主要表現(xiàn)在：船小浪大，海深魚猛。教師根據(jù)實(shí)際提供語境，寫完后交流點(diǎn)評(píng)?！? 課文說西沙漁人剽悍，是怎樣來寫的呢？仔細(xì)讀讀第 2自然段，邊讀邊在詞句旁注上一些自己的理解。 【點(diǎn)評(píng)： ?江上漁者 ?是 ?語文課程標(biāo)準(zhǔn) ?推薦的古詩文背誦篇目之一。文章圍繞機(jī)智剽悍，先概括介紹西沙漁人是久經(jīng)風(fēng)浪鍛煉、機(jī)智、剽悍的海獵手，再具體介紹西沙漁人是怎樣
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