20xx小學語文四年級教案——釣魚的啟示第一課時教學設計之一(存儲版)
【正文】 離、紐約、抉擇、實踐、獲得等詞語 〔 2〕〔 2〕引導學生體會：我釣到魚時是什么樣的心情，父親是什么樣的心情 〔 3〕〔板書：得意〕 指導朗讀：你想重點突出哪些詞 〔 4〕你想通過你的朗讀讓大家體會到什么 〔 5〕如果是你，你舍得放走這條魚嗎 ?！舶鍟阂酪啦簧帷? 〔 3〕這一局部對話較多，我們可以采取什么方式來學？〔分角色讀或表演等〕 〔 4〕引導提問：在我釣到魚時，父親是得意的，而此時你想到什么問題沒有？ 〔板書：不容 爭辯〕 〔 5〕小結：誰來歸納一下這一段寫的什么內容？請在書上做筆記。讀完后，想想，課文哪局部寫了釣魚，哪局部寫了啟示？ 反應并補充板書：放魚 瀏覽全文，看看課文是按什么順序表達的？先寫了什么？再寫了什么？最后寫了什么？ 三、研讀課文，
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