20xx浙教義務版五年級語文下冊教案練習3(存儲版)
【正文】 可以幫助深入理解長句的主要意思。 鐵人舉起了小娃。 在哥哥，我的傘面已打補丁了。 說明了什么我們再看看她是怎么說的。 不能改變句子的原意。 〔 2〕第 6題。 3交流反應。 刪去根本上，或所有都 刪去一定。獨一無二 ③說說理由。一 。指名把反義詞用線連起來。 ①讀題，說說題目要求我們什么 取和冒都是多義字，怎樣據(jù)詞定義呢說說你剛剛是怎和做的。 ①投影出示題目中的詞語。 2 教學重點：運用抓住人物言行概括人物特點的閱讀方法讀懂短文。目的在于落實本單元的訓練重點，即通過人物的言行表達人物的品質(zhì)特點。 13題為字詞訓練。 能把所提供的 10個成語組成 5組反義詞。 〔二〕教學過程 1提出目標：完成練習 14題。 悄是三拼音，其余都有是翹舌音；他們字形相似，是形近字。 把每個義項試著放到詞句中，看看是否正確表達了詞和句所要表達的愿意。一 。一 。 ①讀題，明確題意。 汪意：盡可難保存句子的原意。 ②說說你是怎么擴句的 解決兩個問題：擴哪里擴什么 ③逐句分析、討論。 ②重點指導第 1
小學相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1