20xx小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)教案——打破常規(guī)教學(xué)彰顯主體作用——田忌賽馬第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)(存儲(chǔ)版)
【正文】 [在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我想跟同學(xué)一起來(lái)讀課文，這不僅表達(dá)了師生互動(dòng)和平等，我也想用我自己的情感來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感，使我們真正到達(dá) 共鳴。在朗讀評(píng)價(jià)時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生抓住神態(tài)的詞，調(diào)整自己的音調(diào)、神態(tài)，領(lǐng)悟?qū)O臏的冷靜、胸有成竹，田忌的不解、 疑惑到堅(jiān)決信心，齊威王從得意到目瞪口呆。 ] 二、學(xué)習(xí)兩次賽馬的段落 小組討論：請(qǐng)同學(xué)們以自己喜歡的方式學(xué)習(xí)課文。 提問(wèn)：出場(chǎng)順序是怎樣調(diào)換的？如果用其它方式還可以轉(zhuǎn)敗為勝嗎？六匹馬一起跑，結(jié)果會(huì)怎樣呢？ 孫臏他會(huì)怎樣想？ [到此，學(xué)生對(duì)課文已很熟悉，這時(shí)讓學(xué)生自己在課文中找出取勝的條件，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力。 [在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我對(duì)這篇課文作了總結(jié)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)孫臏的好品質(zhì)。 ] 五、師生互動(dòng)
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