20xx小學(xué)語文五年級教案——早發(fā)白帝城教學(xué)札記：教古詩怎樣體現(xiàn)創(chuàng)新意識(存儲版)
【正文】 指導(dǎo)有感情朗讀。老師要幫助學(xué)生掌握一些學(xué)習(xí)要領(lǐng)和方法，使學(xué)生通過動(dòng)腦動(dòng)手逐漸形成自學(xué)能力。李白是從江陵走的，他是被流放到夜郎，但到了白帝城傳來皇帝命令，赦免了他，詩人隨即乘船到江陵，他的心情當(dāng)然是愉悅的。在這樣的美景中，詩人的心情是愉悅的、興奮的。這里老師只簡單介紹了白帝城在奉節(jié)縣城東的白帝山上。在學(xué)習(xí)課文前，他們毫無顧慮地提出自己不懂的問題。除生卒年月，代表作品，他們還知道了李白不肯摧眉折腰侍奉權(quán)貴，故政治生活很不得意，受到朝廷的冷遇和打擊，屢次 遭到流放。 學(xué)生手頭上有了資料，剛一上課，他們紛紛舉手搶先介紹了自己對李白的了解。 此外，學(xué)生在自學(xué)過程中，也遇到了自己不懂的問題。 如，朝 辭 白帝 彩云 間， 早晨 離開 白帝城 燦爛的朝霞 中間 3 這樣，從字面上注釋，學(xué)生自己弄懂了：作者李白，在早晨離開了彩云繚繞的白帝城。清晨，一抹朝陽映照在朝霞上
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