20xx幼兒園大班社會活動教案龍的傳人含反思(存儲版)
【正文】 圍繞質(zhì)疑、解難，讀書、感悟，討論、交流展開教學(xué)，通過聽歌導(dǎo)入，圖片展示，讓學(xué)生樂中求知，通過自讀感悟，小組合作交流，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，同時相機(jī)點撥，又突出了重點， 將以人為本，以學(xué)生開展為本的教育思想落到了實處。這也就是一名普通教師內(nèi)心的追求，只要能盡自己的努力教會自己的學(xué)生就行。 現(xiàn)在幾乎每一個孩子都能說上幾個與龍有關(guān)的傳說，都能寫出十個八個龍字成語。 活動延伸： 在生活中去尋找龍的圖案，龍的神話傳說，進(jìn)一步加深對龍的認(rèn)識?！? 了解民間風(fēng)俗：賽龍舟、舞龍。 4〕欣賞龍的圖片，觀察龍的特點，模仿龍的動作 提問：龍長什么樣〔它象什么什么地方最象〕〔龍的頭和什么動物非常象身體象什么動物爪子、角、身上的鱗片呢〕誰來學(xué)一學(xué)它的樣子 小結(jié)：馬的頭、鹿的角、蛇的身、魚的鱗、虎的爪。課件 ?龍 ?。 活動目標(biāo)： 欣賞龍的形象、色彩和姿態(tài)，了解龍的象征意義。 2 活動過程： 欣賞歌曲，導(dǎo)入活動。如：九龍壁、華表、龍舟等。你們看 ,他們在干什么呀〔賽龍舟
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