20xx小學語文五年級教案——小音樂家揚科第三課時教學設計之一(存儲版)
【正文】 、自由讀，看看能讀懂什么？從哪些語句體會出什么？在讀懂的地方作個記號。〕 〔二〕讀揚科被打致死的這局部內容 １、揚科為了摸小提琴，卻付出了血的代價，你從哪里看出揚科被打？〔學生讀課文中的句子，體會被打的程度，激發(fā)學生對剝削制度的憎恨?！步處熇收b課文中的句子〕 師：同學們也肯定有這樣的感受，把觸動你心弦的句子摘錄下來。 師：正是這一股無法抗拒的力量使揚科來到小提琴前，讀下面這句句子： 出示：揚科跪在望著心愛的小提琴 從這個跪字，你感受到什么？你能讀好這句話嗎？〔朗讀〕 ３、師：揚科心中交織著愛與怕，恐懼與渴望，只要抓住這一點，我們就能讀好課文。 二、整體感知４、５兩段。教學過程：〔略〕 第二課時 教學要點： 深入閱讀課文第二、三兩段，體會揚科對音樂和小提琴的喜愛之情，完成作業(yè)本 1mdash。 1 小學語文五年級教案 ——
小學相關推薦
鄂ICP備17016276號-1