20xx小學語文五年級教案——三顧茅廬教學反思(存儲版)
【正文】 言文字，熱愛語文，豐富學生對祖國語言文字的積累和運用，今后的寫作等打下了扎實的根底。學生通過閱讀，既對課文的內(nèi)容有了更深的理解，又從中受到了道德情感的教育，增加了語言的積累。 內(nèi)容 總結 〔 1〕小學語文五年級教案 —— ?三顧茅廬 ?教學反思 小學語文十一冊 20課 ?三顧茅廬 ?一文，選自我國古典長篇小說名著 ?三國演義 ?第三十七回司馬徽再薦名士，劉玄德三顧茅廬 〔 2〕〔學生紛紛講了自己了解的一些故事〕如果你們想了解更多的故事，可以自己去閱讀一下 ?三國演義 ? 〔 3〕你們自己去讀讀，找找哪幾句是在寫劉備三顧茅廬的事 〔 4〕語文教學應致力于學生語文素養(yǎng)的形成和開展 。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間：爾來二十有一年矣?；厥淄０斑b望處 ，爛銀堆滿臥龍岡。學生對課外閱讀有了興趣，我想，經(jīng)過一段時間以后，學生必定會積累豐富的語言材料 ，學生的語文素養(yǎng)會快速的提高，使學生終身受用。 第二課時：進一步朗讀體會劉備的誠心誠意，體會劉備
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