三顧茅廬4(存儲版)
【正文】 敬地站在房門臺階下等孔明醒來趕緊下拜等詞句著重表現(xiàn)了劉備的誠意。）今天我們學(xué)習(xí)抓重點詞復(fù)述故事，你認(rèn)為應(yīng)該重點抓住文中的哪幾個詞來講討論后，請學(xué)生用上仰慕、急切詢問、冒著風(fēng)雪、下馬步行、恭恭敬敬、趕緊下拜、三顧茅廬、輔佐等詞語，簡要復(fù)述。 分工合作，編寫劇本 以大組為單位，以課文為素材，根據(jù)課堂探究所得，展開合理豐富的想象，編寫課本劇。學(xué)生編寫劇本的過程，也就是琢磨課文、推敲語言、體會情感的過程，能有效提高他們的語文素養(yǎng)。 （設(shè)計點評：課本劇表演將抽象的語言文字符號轉(zhuǎn)化為形象的表情身姿運動，它可以啟發(fā)學(xué)生潛在的智力，促使孩子的思維發(fā)展，使他們對語文學(xué)習(xí)發(fā)生興趣，從而提高語文教學(xué)效率。 6 （設(shè)計點評：這一設(shè)計可謂巧妙。 學(xué)習(xí)范例，了解寫法 教師把自己事先根據(jù)課文編寫的課本?。ㄈ纭恫荽杓罚┌l(fā)給每一位學(xué)生，引導(dǎo)學(xué) 生研究學(xué)習(xí)，初步了解劇本的基本寫法。 （ 2）復(fù)述課文。（學(xué)生思考后交流學(xué)習(xí)成果，教師隨機指導(dǎo)） △可從劉備的語言方面 來探究：如稱孔明為大賢，自稱謁見等，反映出劉備態(tài)度謙恭，很有誠意。 2 初步學(xué)習(xí)根據(jù)范例合作編寫課本劇，并進行表演，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。 體會抓住人物言行、環(huán)境烘托以及通過人物之間的彼此襯托
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