【摘要】 中位數(shù)和眾數(shù) 第2課時(shí)平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)的綜合應(yīng)用 一、導(dǎo)學(xué) 通過上節(jié)課的學(xué)習(xí),同學(xué)們知道平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)都可以反映一組數(shù)據(jù)的集中趨勢,但它們各有自己的特征,能從不同的角度提供數(shù)據(jù)...
2025-04-03 04:00
【摘要】八年級(jí)下冊(cè)中位數(shù)和眾數(shù)(1)?本課是在學(xué)生體會(huì)用平均數(shù)描述數(shù)據(jù)集中趨勢不足的基礎(chǔ)上,引入了兩個(gè)新的描述數(shù)據(jù)集中趨勢的統(tǒng)計(jì)量:中位數(shù)和眾數(shù).課件說明?學(xué)習(xí)目標(biāo):1.了解中位數(shù)和眾數(shù)的意義,會(huì)求一組數(shù)據(jù)的中位數(shù)和眾數(shù);2.會(huì)用中位數(shù)和眾數(shù)描述一組數(shù)據(jù)的集中趨勢;3.體會(huì)中位數(shù)、眾數(shù)在
2025-05-05 18:42
【摘要】6.1.1平均數(shù),第一頁,編輯于星期六:六點(diǎn)三分。,一、平均數(shù)一般地,如果有n個(gè)數(shù)x1,x2,x3,…,xn,我們把(x1+x2+…+xn)叫做這n個(gè)數(shù)的_______,記作__,讀作“____”.,...
2024-10-25 01:03
【摘要】WeletoDataoMiddleSchool招聘啟事因本廣告公司擴(kuò)大規(guī)模現(xiàn)需招聘員工若干名,我公司員工月工資人均2022元,有意者歡迎加盟!WeletoDataoMiddleSchool平均工資確實(shí)是每月2022元,你看看公司的工資報(bào)表.招聘廣告上明明是說人均工資2022元,而我只拿
【摘要】 第2課時(shí)平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)的應(yīng)用 【知識(shí)與技能】 描述眾數(shù)的概念,會(huì)求一組數(shù)據(jù)的眾數(shù),能結(jié)合具體情境體會(huì)平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)三者的區(qū)別,能初步選擇恰當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù)代表對(duì)數(shù)據(jù)做出自己的評(píng)判. ...
2025-04-03 03:41
【摘要】§中位數(shù)和眾數(shù)一、教學(xué)目標(biāo):、眾數(shù)等數(shù)據(jù)代表的概念,能根據(jù)所給信息求出相應(yīng)的數(shù)據(jù)代表。、中位數(shù)和眾數(shù)三者的差別,能初步選擇恰當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù)代表對(duì)數(shù)據(jù)做出自己的判斷。,從而避免機(jī)械的、片面的解釋。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):重點(diǎn):掌握中位數(shù)、眾數(shù)等數(shù)據(jù)代表的概念。難點(diǎn):選擇恰當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù)代表對(duì)數(shù)據(jù)做出判斷。三、教學(xué)過程:
2024-12-09 00:44
【摘要】§用樣本的數(shù)字特征估計(jì)總體的數(shù)字特征一、教材分析教科書結(jié)合實(shí)例展示了頻率分布的眾數(shù)、中位數(shù)和平均數(shù).對(duì)于眾數(shù)、中位數(shù)和平均數(shù)的概念,重點(diǎn)放在比較它們的特點(diǎn),以及它們的適用場合上,使學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn),在日常生活中某些人通過混用這些(描述平均位置的)統(tǒng)計(jì)術(shù)語進(jìn)行誤導(dǎo).另一方面,教科書通過思考欄目讓學(xué)生注意到,直接通過樣本計(jì)算
2024-11-19 16:13
【摘要】復(fù)習(xí)與回顧?平均數(shù)是表示一組數(shù)據(jù)的“平均水平”;?如果一個(gè)公司的員工的平均工資是2021元,那么是不是每個(gè)人的工資就是2021元??如果一個(gè)公司的員工的平均工資是2021元,那么是不是一半員工的工資比2021元多,另一半員工的工資比2021元少??如果一個(gè)公司的員工的平均工資是2021元,那么是不是大多數(shù)員工的工資是202
2024-11-30 08:47
【摘要】八年級(jí)下冊(cè)中位數(shù)和眾數(shù)(1)北海中學(xué)劉喜梅問題(教材116頁問題改編):小李應(yīng)聘公司后,在一個(gè)月試用期內(nèi),他了解到所有職員工資都不超過3400元,他感覺自己受騙了,于是他找到經(jīng)理,經(jīng)理讓他看一張工資表:招聘啟事本公司員工月平均工資6000元以上,現(xiàn)欲招聘行政職員1名
2024-11-21 04:14
【摘要】眾數(shù)與中位數(shù)吳銳引例:一家鞋店在一段時(shí)間內(nèi)銷售了某種女鞋30雙,其中各種尺碼的鞋的銷售量如下表所示:鞋的尺碼(單位:厘米)2222.52323.52424.525銷售量(單位:雙)1
2024-11-19 02:02
【摘要】平均數(shù)紅紅家摘的松果統(tǒng)計(jì)圖9876543210平均每只松鼠摘6個(gè)。9876543210紅紅家摘的松果統(tǒng)計(jì)圖9876543210紅紅家摘的松果統(tǒng)計(jì)圖一共18個(gè)98
2024-11-23 12:31
【摘要】八年級(jí)下冊(cè)中位數(shù)和眾數(shù)(2)?本課是在學(xué)習(xí)加權(quán)平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)的基礎(chǔ)上,結(jié)合具體實(shí)例進(jìn)一步比較這三種統(tǒng)計(jì)量在描述數(shù)據(jù)集中趨勢的優(yōu)勢與不足,學(xué)習(xí)根據(jù)實(shí)際問題情境選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)量描述數(shù)據(jù)的集中趨勢.課件說明?學(xué)習(xí)目標(biāo):1.在解決實(shí)際問題中進(jìn)一步理解平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)作為數(shù)據(jù)代表的意義
2024-11-24 21:21
【摘要】引入前面已經(jīng)和同學(xué)們研究過了平均數(shù)的這個(gè)數(shù)據(jù)代表。它在分析數(shù)據(jù)過程中擔(dān)當(dāng)了重要的角色,今天我們來共同研究和認(rèn)識(shí)數(shù)據(jù)代表中的新成員——中位數(shù)和眾數(shù),看看它們?cè)诜治鰯?shù)據(jù)過程中又起到怎樣的作用。中位數(shù):將一組數(shù)據(jù)按大小依次排列,把處在最中間位置的一個(gè)數(shù)據(jù)(或最中間兩個(gè)數(shù)據(jù)的平均數(shù))叫做這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)。下面兩組數(shù)據(jù)的中位
2025-05-05 18:38
【摘要】阿沖到某公司應(yīng)聘,遇到了經(jīng)理你們公司員工收入怎么樣?我這里報(bào)酬不錯(cuò),月平均工資有2022元.阿沖經(jīng)理平均工資確實(shí)是每月2022元,你看看公司的工資報(bào)表.你欺騙了我,我已經(jīng)問過公司的職員了,沒有一個(gè)人是超過2022元的經(jīng)理
2025-08-05 19:31
【摘要】授課人:劉婧2021年全市優(yōu)質(zhì)課評(píng)選一等獎(jiǎng)金塔縣羊井子灣中學(xué)?1.了解平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)的含義.?2.會(huì)求數(shù)據(jù)的平均數(shù),會(huì)確定數(shù)據(jù)的中位數(shù)和眾數(shù).?3.通過對(duì)實(shí)際問題的分析探究,體驗(yàn)數(shù)學(xué)源于生活,作用于生活;通過群體協(xié)作,認(rèn)識(shí)事物的內(nèi)在規(guī)律,培養(yǎng)自學(xué)能力.一交警在高速公路上隨機(jī)觀察了6輛車的車速,數(shù)
2024-11-25 21:34