20xx幼兒園中班美術(shù)教案毛毛蟲(chóng)含反思(存儲(chǔ)版)
【正文】 分開(kāi)頭和身體。毛毛蟲(chóng)每天吃完?yáng)|西都會(huì)長(zhǎng)大，漸漸地毛毛蟲(chóng)由小變大，越來(lái)越長(zhǎng)，越來(lái)越粗。 5 交流的過(guò)程中，自然地引導(dǎo)幼兒模仿毛毛蟲(chóng)的伸展、體側(cè)、頭部等運(yùn)動(dòng)。 (3)想一想有沒(méi)有不同的撕法 幼兒：折一折撕成半圓再展開(kāi)就是一個(gè)圓。 7 幼兒制作，教師巡視指導(dǎo)。 活動(dòng)反思： 以幼兒的興趣為基點(diǎn) 8 從幼兒近階段最感興趣的事物出發(fā)，以新 ?綱要 ?為指導(dǎo)，注重幼兒喜歡毛毛蟲(chóng)的情感。同時(shí)在引導(dǎo)幼兒觀察毛毛蟲(chóng)的多種形態(tài)時(shí)，通過(guò)形象生動(dòng)的提問(wèn)：毛毛蟲(chóng)，吃了東西，還不忘每天鍛煉體，做了哪些運(yùn)動(dòng)呀來(lái)激發(fā)幼兒觀察、比擬毛毛蟲(chóng)表現(xiàn)出的不同姿態(tài)、表情、動(dòng)作，這樣的提問(wèn)也易于幼兒表達(dá)。充分的調(diào)動(dòng)了幼兒參與活動(dòng)的興趣，尊重了幼兒的情感體驗(yàn)，激發(fā)了幼兒的想象和創(chuàng)造能力，讓每一位幼兒都感受到了美工活動(dòng)的樂(lè)趣。成功的體驗(yàn)者 。 生動(dòng)形象，關(guān)注細(xì)節(jié) 在引導(dǎo)幼兒觀察毛毛蟲(chóng)的外形時(shí)，引導(dǎo)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)毛毛蟲(chóng)的的頭是紅色的，身體是綠色的，讓人一看就明白哪里是頭哪里是身體。 (1)它找到了什么 好吃的 (2)或它吃了東西后來(lái)到了什么地方，發(fā)生了什么事 四、延伸活動(dòng)制作繪本 ?可愛(ài)的毛毛蟲(chóng) ? 在區(qū)域活動(dòng)中，請(qǐng)幼兒分組進(jìn)行繪本制作。 (評(píng)析：此環(huán)節(jié)是活動(dòng)的重點(diǎn)，同時(shí)也是本次活動(dòng)的亮點(diǎn)：老師沒(méi)有機(jī)械的示范毛毛蟲(chóng)的撕貼方法，沒(méi)有乏味枯燥的技能訓(xùn)練，而是在孩子們的說(shuō)說(shuō)、動(dòng)動(dòng)中，逐步掌握?qǐng)A形連接的方法。 (2)請(qǐng)個(gè)別幼兒也來(lái)試一試。 有時(shí)毛毛蟲(chóng)在做體側(cè)運(yùn)動(dòng)，淘氣得把身體扭來(lái)扭去，像座拱橋。 4 星期五，它啃穿了五個(gè)橘子。 ) 二、觀察毛毛蟲(chóng)的多種形態(tài)、講解示范、幼兒動(dòng)手操作撕貼毛毛蟲(chóng)。 活動(dòng)難點(diǎn)： 在黏貼的過(guò)程中表現(xiàn)毛毛蟲(chóng)的多種動(dòng)
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