20xx小學(xué)五年級語文教案——草船借箭3(存儲版)
【正文】 家鄉(xiāng)的思戀、摯愛的思想感情；二是通過比照閱讀，使學(xué)生領(lǐng)悟到，思鄉(xiāng)的情是一樣的，思鄉(xiāng)的方式、寄托的對象卻是因人而異的，引發(fā)鄉(xiāng)思的事物也是各不相 3 同的，從而體會到作者的感情是通過一些景物或事情表達(dá)出來的；三是通過讀書，引導(dǎo)品味語言，豐富學(xué)生的語 言積累。這樣的教材，進(jìn)行版塊〔模塊〕式教學(xué)不失為一種非常好的方法。 〖教學(xué)準(zhǔn)備〗 １、生回家充分預(yù)習(xí)生字詞，反復(fù)讀文，思考文章主要講了什么。鳴 哀 。伴 不理解的生詞：境遇 秉性 眷戀 守望相助 ４、師生齊讀生字生詞，穩(wěn)固學(xué)習(xí)成果： 〔此處可出示全體生字詞，可采取多種方式反復(fù)朗讀，讓學(xué)生在讀中記住生 字詞。 如梅花魂即可出示這樣的填空，讓學(xué)生填出主要內(nèi)容。 【同伴互評】 版塊式教學(xué)即將一個單元相似的內(nèi)容劃為一個版塊，版塊獨(dú)立成為一個局部 卻又互為補(bǔ)充，本版塊為生字詞及初讀版塊，設(shè)計者將生字詞全部地交給學(xué)生自由學(xué)習(xí)，可是教師也起到了應(yīng)起的指導(dǎo)作用，其中的表格有比擬好的實施意義，每個單元一張，學(xué)生一學(xué)期下來，對自己難以掌握的生字詞就有了全面的總結(jié)，不失為一種生字詞教學(xué)克服難點(diǎn)的好方法。 ４、師生再齊讀課文。 ３、師生討論文章內(nèi)容： 梅花魂：文章圍繞梅花寫外祖父讀詩落淚，珍愛梅圖，不能回國，贈墨梅圖，送梅花巾，寫出了外祖父對祖國的深深眷戀。娟 僑 。 ３、生反應(yīng)學(xué)習(xí)情況，師總結(jié)出全班學(xué)生最
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