20xx小學(xué)語文五年級教案——豐碑教學(xué)設(shè)計之四(存儲版)
【正文】 有關(guān)老戰(zhàn)士的段落，結(jié)合旁批和插圖理解人物的高貴品質(zhì)； 說說將軍神態(tài)有那些變化，為什么會有這些變化？ 自學(xué)第四部份，結(jié)合旁批理解重點詞句。 師問：我們聯(lián)系上下文可以知道，凍死的老 戰(zhàn)士就是軍需處長。 〔出示句子〕師讀句子：這時，風(fēng)更狂了，雪更大了，大雪覆蓋了軍需處長的身體，他成了一座晶瑩的豐碑。 四、讀練知二 教師提示： 歸納文章中心思想； 完成課后練習(xí) 4題； 有感情地朗讀課文，重點熟讀課文第七自然段和最后三個自然段。 六、布置作業(yè)：背誦課文第七自然段和最后三個自然段。 教師小結(jié)：課文的開頭與結(jié)尾都提到了風(fēng)雪，首尾相照應(yīng)，大步走進(jìn)說明將軍先前的疑慮已完全消失了。 生匯報旁批，說說課文是怎樣通過對將軍的側(cè)面描寫來表達(dá)軍需處長的精神的。 教師插話：課文是如何寫老戰(zhàn)士的鎮(zhèn)定、安詳?shù)哪?？〔出示插圖〕 一生讀出有關(guān)的句子：右手左手好似在向戰(zhàn)友借火。 第二課時 一、啟 通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道紅軍在惡劣的環(huán)境中行軍，一位軍需處長被嚴(yán)寒凍死的感人故事。 4 〔是全文的重點段〕 第四段〔第 14自然段〕：講紅軍隊伍一定會取得勝利。 一生說說這篇課文寫的主要人物及事件。 〔 2〕惡劣：本文指環(huán)境很壞。 二、讀練一 完成自學(xué)程
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