20xx小學(xué)語文五年級教案——口語交際習(xí)作七綜合資料之一(存儲(chǔ)版)
【正文】 綱適當(dāng)準(zhǔn)備，上課時(shí)先交流一下所列的提綱，相互啟發(fā)，開啟思路；再完善提綱并在小組里試講，聽聽同學(xué)的建議；然后自薦、推薦與按一定順序上臺(tái)當(dāng)眾演講相結(jié)合，讓更多的學(xué)生受到鍛煉；最后評議上臺(tái)演講的情況，總結(jié)交流怎樣演講才能取得更好的效果。動(dòng)筆之前讓學(xué)生互相說說，以開啟思路，躍躍思維，然后按要求寫出來。?有感或 ?times。 敘議結(jié)合，以感為主。 第二步：賞析范文，引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)讀后感的寫法。經(jīng)常寫讀后感，可以提高閱讀和作文的能力；還可以增長見識(shí)，提高認(rèn)識(shí)事物的能力。讀后感的感 ，必須是從原文引發(fā)出來的感想、體會(huì)，不要面面俱到，泛泛而談，應(yīng)集中到自己感受最深的一點(diǎn)或幾點(diǎn)上來發(fā)表議論。為了更好地表達(dá)自己的感受，還可以適當(dāng)引用相關(guān)的資料。?讀后感，當(dāng)然，也可以根據(jù)文章的內(nèi)容或自己最深的感受擬一個(gè)醒目、新穎的正標(biāo)題，下面再寫上副標(biāo)題。對學(xué)生真實(shí)的、有個(gè)性的、 有創(chuàng)造性見解的習(xí)作，教師應(yīng)給予鼓勵(lì)和表揚(yáng)。對演
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