20xx小學四年級語文教案——教學設計——太陽(存儲版)
【正文】 生答復，進行以上句式的說話訓練。齊讀第一句，以下幾句輪讀。 1987 年 9 月 23日，在我國可以看到罕見的日環(huán)食，為了幫助同學們認識太陽，我們這些小小科學家，舉辦一個關(guān)于太陽的小小展覽會。知道了太陽與人的關(guān)系密切。 10 內(nèi)容總結(jié) 〔 1〕小學四年級語文教案 —— 教學設計 —— ?太陽 ? 【教學要求】 認識太陽的遠、大、熱，知道太陽與人的密切關(guān)系，激發(fā)學生研究天體的熱情 〔 2〕 ) 啟發(fā)：太陽，我們每天都能看到，早晨，從東方升起，把光明帶給大地 〔 3〕研究科學，要提出問題，還需解決問題，這就需要學會查閱資料，有的還要搞實驗 〔 4〕太陽離我們很遠很遠，照理關(guān)系不大，這里意思轉(zhuǎn)折，所以用上雖然但是 。 動畫表演 9 〔此時創(chuàng)設情境需具有綜合性，不僅要穩(wěn)固本課學得的知識，加深印象，而且能靈活運用，培養(yǎng)能力?！餐怀鰶]有就沒有〕 五、創(chuàng)設 ?太陽 ?的小型展覽的情境，進行穩(wěn)固練習。 太陽離我們很遠很遠，照理關(guān)系不大，這里意思轉(zhuǎn)折，所以用上雖然但是。 你們自己讀第二局部，根據(jù)你平時觀察所得和書上提供的資料說說太陽與我們?nèi)祟愱P(guān)系怎么密切。 ④引導學生從事物相互關(guān)系上思考問題。 ①引用傳說 (板書：引用傳說 ) 誰還記得我們二年級時學過的一個關(guān)于太陽傳說的故事？ (?后羿射日 ?)誰能說說。 △指導②?？凑l通過自己的閱讀找到答案。 (這樣處理問題，不僅使學生懷著極大的興趣主動學習課文 這是最主要的；而且開拓了學生的思路。因為對于太陽的真實情況我們知道得太少了。從同學們的熱情來看，大家對探索天體的奧秘懷有相當大的興趣。 1 小學四年級語文教案 —— 教學設計 —— ?太陽 ?
小學相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1