20xx諾貝爾教學(xué)反思3(存儲版)
【正文】 感受到諾貝爾是一個怎樣的人〔鍥而不舍〕板書：永不放棄 〔 3〕你從哪兒體會到的〔幾百次、四年〕體會到什么〔失敗次數(shù)多、時間長〕運用什么方法〔強調(diào)列數(shù)字〕 〔 4〕失敗了這么屢次 ，他仍然不放棄，他成功了嗎你從哪兒看出來的〔終于一詞〕 〔 5〕你從中體會到了什么〔來之不易〕 〔 6〕誰能夠把這局部內(nèi)容讀好〔練讀、指名讀、評價讀〕 C第 89小節(jié) 6 〔 1〕從此劈山開路、開鑿礦井、再也不用人力去一錘一錘地砸了！但諾貝爾并沒有滿足，他開始創(chuàng)造一種爆炸力更大的炸藥。7小節(jié)的時候花時比擬多，以至于重點不能夠突出了！ ，忽 略了讓孩子們?nèi)プ屑?xì)品讀課文內(nèi)容！ 例如：在講解第八小節(jié)時，我讓孩子們充分地發(fā)言，盡量多的了解到當(dāng)時試驗的危險，當(dāng)時我們這個偉大科學(xué)家獻身科學(xué)的精神！孩子們在發(fā)言中相當(dāng)踴躍積極！說得也很到位！但是由于時間關(guān)系，我只是稍微提撥了一下，讓孩子進行朗讀。一 。毫不放棄〕他在朋友的幫助下，租了一條大船，在馬拉倫湖上做起了實驗。他和憤怒，為了倡導(dǎo)和平。但他甘愿為了科學(xué)〔獻身〕板書：獻身科學(xué) 〔 6〕想讀好這局部內(nèi)容嗎提建議〔緊張、喜悅、驚訝〕 〔 7〕生通過不同方式讀 〔 8〕課文學(xué)到這里，我們可以從諾貝爾不斷地創(chuàng)造中了解到他是〔引讀板書〕 三、討論 為了創(chuàng)造炸藥，諾貝爾投入了他的整個生命。
小學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1