20xx青山處處埋忠骨教學設計(存儲版)
【正文】 右手指指寫字臺，示意秘書將電文稿放在上面。 〔體會要點：作為一國的領袖、國家主席，毛主席把犧牲的兒子埋在國內是無可厚非的。 4 感情朗讀青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還再一次體會毛主席那凡人情感中的偉人風范。其次，通過細節(jié)描寫來突出毛澤東鮮明的性格特點，展示他凡人的情懷和不同凡人的胸懷，這是本文在表現(xiàn)手法上的根本特點。讓學生在朗朗的書聲中用心靈去擁抱語言，去感受 情思美感，所以組織好朗讀教學也是培養(yǎng)審美感知力的重要手段。此前，他的五位親人為了中國的革命已經相繼獻出了生命。朝鮮戰(zhàn)場上我們有多少優(yōu)秀的兒女獻出了生命，他們的父母難道就不悲哀嗎？他們就不想再見一見兒子的遺容嗎？岸英是我的兒子，也是朝鮮人民的兒子，就尊重朝鮮人民的意愿吧。 B、岸英！岸英！主席用食指拿著緊鎖的眉頭，情不自禁的喃喃著?！哺鶕?jù)學生答復板書。 說說你對抗美援朝的了解。 有感情的朗讀課文。 自由默
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