【摘要】1 ?彭德懷和他的大黑騾子?〔第一課時〕教學(xué) 設(shè)計 一、教材依據(jù):蘇教版國標(biāo)本小學(xué)語文第十 冊?彭德懷與他的大黑騾子? 二、設(shè)計思想: ?彭德懷與他的大黑騾子?是記敘文,講的是紅軍長征...
2025-09-14 04:45
【摘要】 心靈的潤澤情感的體驗——《彭德懷和他的大黑騾子》教學(xué)案例 教學(xué)目標(biāo): 通過學(xué)習(xí)課文,體會彭德懷喜愛大黑騾子的情感,體會他與戰(zhàn)士們同甘共苦的精神. 教學(xué)手段: 多媒...
2025-11-09 23:32
【摘要】1 不妨“將一軍”——《彭德懷和他的大黑騾 子》教學(xué)案例 棋手對弈,不僅是一種戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)的比試,更 是一種智慧與智慧的交鋒。在進(jìn)與退、將軍與解圍之中,棋手增長 了智慧,娛悅了身心。 教師...
2025-08-06 15:58
【摘要】彭德懷和他的大黑騾子有時彭德懷撫摸著大黑騾子念叨著:“你太辛苦了,連一點料都吃不上?!闭f著,就把自己的干糧分出一些,悄悄地塞進(jìn)大黑騾子嘴里,一直看著他吃完。這匹從江西出發(fā)時就跟隨彭德懷的大黑騾子,一路上又馱傷病員,又馱糧食和器材,每天它背上都堆得像小山似的。過草地是紅軍長征途中最為艱苦的一段歷程。紅
2025-08-15 20:25
【摘要】蘇教版小學(xué)語文五年級(下冊)第一次命令:“好,全部集中起來,殺掉吃肉!”彭德懷的話一出口就是命令。第二次命令:彭德懷有些不耐煩了,他大聲地對身邊的警衛(wèi)員說:“邱南輝,傳我的命令,讓方副官長負(fù)責(zé)殺騾子!”第三次命令:“副官長,快開槍!你不向它們開槍,我就要向你開槍!”彭德懷雙手叉
2025-11-05 23:35
2025-09-28 01:50
【摘要】1 不妨“將一軍〞——?彭德懷和他的大黑騾 子?教學(xué)案例 棋手對弈,不僅是一種戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)的比試,更 是一種智慧與智慧的交鋒。在進(jìn)與退、將軍與解圍之中,棋手增長 了智慧,娛悅了身心。 教師...
2025-09-14 04:50
【摘要】 心靈的潤澤情感的體驗——?彭德懷和他的大黑騾子?教學(xué)案例 教學(xué)目標(biāo): 通過學(xué)習(xí)課文,體會彭德懷喜愛大黑騾子的情感,體會他與戰(zhàn)士們同甘共苦的精神. 教學(xué)手段: 多媒...
2025-09-22 10:10
2025-10-29 01:35
【摘要】綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)愛騾子斷糧課文作業(yè)蘇教版五年級語文下冊綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)彭德懷(1898~1974)無產(chǎn)階級革命家,軍事家,政治家,中國人民解放軍創(chuàng)建人和領(lǐng)導(dǎo)人之一,中華人民共和國元帥。原名得華,號石穿,湖南湘潭人。----生平簡介----綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)?
2024-12-13 18:17
【摘要】彭德懷和他的大黑騾子有時彭德懷撫摸著大黑騾子念叨著:“你太辛苦了,連一點料都吃不上。”說著,就把自己的干糧分出一些,悄悄地塞進(jìn)大黑騾子嘴里,一直看著他吃完。這匹從江西出發(fā)時就跟隨彭德懷的大黑騾子,一路上又馱傷病員,又馱糧食和器材,每天它背上都堆得像小山似的。過草地是紅軍長征途中最為艱苦的一段歷程。紅
【摘要】 六年級語文教案——《彭德懷和他的大黑騾子》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo): 1、學(xué)會本課生字理解由生字組成的詞語,會用艱苦燃眉之急造句。 2、結(jié)合課文內(nèi)容說出它融進(jìn)了北進(jìn)的滾滾鐵流...
2025-11-09 22:30
【摘要】1 六年級語文教案——《彭德懷和他的大黑騾 子》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo): 1、學(xué)會本課生字理解由生字組成的詞語,會用艱苦燃眉之急 造句。 2、結(jié)合課文內(nèi)容說出它融進(jìn)了北進(jìn)的滾滾鐵流,融進(jìn)了...
2025-08-06 16:10
【摘要】 彭德懷和他的大黑騾子(第一課時) 教學(xué)目標(biāo): 1、學(xué)會本課生字新詞,理解由生字組成的詞語,會用燃眉之急、艱苦造句。 2、分角色有感情地朗讀課文。 3、抓住課文中人...
2025-09-28 02:16
【摘要】 彭德懷和他的大黑騾子(第二課時) 21,彭德懷和他的大黑騾子(第二課時) 設(shè)計理念:學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,閱讀是學(xué)生的個性化行為,閱讀教學(xué)要珍視學(xué)生的獨特感受,,力求為學(xué)生創(chuàng)設(shè)個...
2025-11-09 23:14