20xx船長(zhǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)之一(存儲(chǔ)版)
【正文】 1．分角色感情朗讀全文。 提問：本文從哪幾個(gè)方面來寫哈爾威船長(zhǎng)的 ?從中你能感受到哈爾威船長(zhǎng)的哪些品質(zhì) ?舉例說明。 內(nèi)容總結(jié) 〔 1〕 ?船長(zhǎng) ?教學(xué)設(shè)計(jì)之一 [寫作特色 ] 集中筆墨，多方面刻畫人物形象，是這篇課文的主要寫作色 〔 2〕 4．學(xué)習(xí)課文通過人物語言和行動(dòng)的描寫來表現(xiàn)人物品質(zhì)的寫法 〔 3〕 (3)了解詞語掌握情況，重點(diǎn)理解以下詞語的意思 〔 4〕履行：實(shí)踐 (自己容許做的或應(yīng)該做的事 ) 〔 5〕指名用自己的話說說忠于職守、做人之道的意義 〔 6〕一聲巨響、剖開了一個(gè)大口子、海水猛烈地涌進(jìn)船艙可見事故之大，情況之危急 〔 7〕課文歌頌了他忠于職守、舍己救人的崇高精神 。 8 (板書：忠于職守舍己救人 ) 四、質(zhì)疑 五、背誦 第 2 30自然段。 指導(dǎo)：讀哈爾威船長(zhǎng)的命令時(shí)應(yīng)凝重有力，作者的議論應(yīng)讀得稍慢、莊重，對(duì)話局部應(yīng)急促。 看圖說說船長(zhǎng)的神態(tài)和動(dòng)作。 指名試讀，相機(jī)指導(dǎo)。 指名用自己的話說說忠于職守、做人之道的意義。 討論：第一段 (第 2自然段 ) 第二段 (第 3。 威嚴(yán)：威武而又嚴(yán)肅的樣子。?船長(zhǎng) ? 看了課題，你想知道什么〔文中寫了他的一件什事 ?為什么說他的靈魂是偉大的 ?〕 請(qǐng)同學(xué)們從課文中尋找答案。 5．正確、流利、有感情地朗讀課文。 客輪遇險(xiǎn)后，哈爾威船長(zhǎng)大聲吼道，簡(jiǎn)短有力的對(duì)話，指揮著，控制著，領(lǐng)導(dǎo)著，下達(dá)著命令，一
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