可持續(xù)發(fā)展與循環(huán)經(jīng)濟(jì)-資料下載頁(yè)

【摘要】可持續(xù)發(fā)展與循環(huán)經(jīng)濟(jì)第一節(jié)可持續(xù)發(fā)展第二節(jié)循環(huán)經(jīng)濟(jì)與可持續(xù)發(fā)展第三節(jié)循環(huán)經(jīng)濟(jì)的實(shí)踐“工業(yè)革命”天災(zāi)？人禍？——酸雨的危害悲觀的環(huán)保主義觀點(diǎn)?悲觀的環(huán)保主義以麻省工學(xué)院D.梅多斯()為首的羅馬俱樂(lè)部提交了一份研究報(bào)告《增長(zhǎng)的極限》為代表。報(bào)告認(rèn)為：由于世界人口增長(zhǎng)、糧食生

2025-05-13 01:24

投資沖動(dòng)與可持續(xù)發(fā)展-資料下載頁(yè)

【摘要】第十二章投資沖動(dòng)與可持續(xù)發(fā)展2前言對(duì)目前我國(guó)面臨的“投資沖動(dòng)”問(wèn)題，人們習(xí)慣將原因歸結(jié)為地方政府的“短視行為”而加以指責(zé)。然而，那種“既要馬兒跑得好，又要馬兒不吃草”的不恰當(dāng)激勵(lì)機(jī)制，卻是導(dǎo)致“既要馬兒自找草料，難免馬兒濫吃濫占草場(chǎng)”的局面的根本原因。3一.概述中國(guó)當(dāng)前一個(gè)

2025-05-13 01:02

清潔生產(chǎn)與可持續(xù)發(fā)展-資料下載頁(yè)

【摘要】更多免費(fèi)資料下載請(qǐng)進(jìn)：好好學(xué)習(xí)社區(qū)清潔生產(chǎn)與可持續(xù)發(fā)展更多免費(fèi)資料下載請(qǐng)進(jìn)：好好學(xué)習(xí)社區(qū)面對(duì)環(huán)境污染日趨嚴(yán)重、資源日趨短缺的局面，工業(yè)發(fā)達(dá)國(guó)家在對(duì)其經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程進(jìn)行反思的基礎(chǔ)上，認(rèn)識(shí)到不改變長(zhǎng)期沿用的大量消耗資源和能源來(lái)推動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的傳統(tǒng)模式，單靠一些補(bǔ)救的環(huán)境保護(hù)措施，是不能從根本上解決環(huán)境問(wèn)題的，解決的辦法只有從源頭

2025-05-11 02:20

區(qū)域地理與可持續(xù)發(fā)展-資料下載頁(yè)

【摘要】東北平原、“長(zhǎng)三角”、“珠三角”、華北平原、江南丘陵、黃土高原、內(nèi)蒙高原、新疆塔里木盆地、青藏高原、河西走廊、云貴高原、江南丘陵第四部分區(qū)域地理與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵：上述各區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的方向和措施是否相同？經(jīng)濟(jì)效益、生態(tài)效益、社會(huì)效益農(nóng)業(yè)生態(tài)問(wèn)題工業(yè)污染

2025-01-18 00:59

循環(huán)經(jīng)濟(jì)與可持續(xù)發(fā)展-資料下載頁(yè)

【摘要】循環(huán)經(jīng)濟(jì)與可持續(xù)發(fā)展RecyclingEconomyandSustainableDevelopment地球上每一秒發(fā)生了什么事？??生產(chǎn)出噸金屬、4臺(tái)電視機(jī)、?交易總額US$240,000?排放762噸CO2?減少0.6公頃森林?中國(guó)又增加了78m2沙漠190

2025-02-21 23:31

區(qū)位問(wèn)題與可持續(xù)發(fā)展-資料下載頁(yè)

【摘要】區(qū)位類問(wèn)題措施類問(wèn)題意義類問(wèn)題區(qū)位類問(wèn)題一、農(nóng)業(yè)區(qū)位二、工業(yè)區(qū)位三、城市區(qū)位四、商業(yè)區(qū)位五、交通區(qū)位六、經(jīng)濟(jì)區(qū)位一、農(nóng)業(yè)區(qū)位因素自然條件社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件氣候土壤地形市場(chǎng)交通政策技術(shù)（機(jī)械化水平）水源勞動(dòng)力

2025-01-18 17:36

建設(shè)、管理與可持續(xù)發(fā)展-資料下載頁(yè)

【摘要】2022/2/81機(jī)械制造實(shí)習(xí)課程的建設(shè)、管理與可持續(xù)發(fā)展清華大學(xué)2022/2/82講課提綱:一、精品課程的建設(shè)二、精品課程的管理三、精品課程的可持續(xù)發(fā)展四、對(duì)課程建設(shè)的10點(diǎn)看法2022/2/83一、精品課程建設(shè)提綱：（一）課程沿革

2025-01-16 04:04

能源與可持續(xù)發(fā)展(2)-資料下載頁(yè)

【摘要】第17章能源與可持續(xù)發(fā)能源與可持續(xù)發(fā)展能源與可持續(xù)發(fā)展能源與可持續(xù)發(fā)展能源與可持續(xù)發(fā)展一、21世紀(jì)的能源趨勢(shì)：能源與可持續(xù)發(fā)展一、21世紀(jì)的能源趨勢(shì)：能源與可持續(xù)發(fā)展二、消耗對(duì)環(huán)境的影響：大氣污染能源與可持續(xù)發(fā)展二、消耗對(duì)環(huán)境的影響：大氣污染能源與可持續(xù)發(fā)展

2025-04-30 07:24

能源與可持續(xù)發(fā)展(1)-資料下載頁(yè)

【摘要】能源與可持續(xù)發(fā)展學(xué)習(xí)內(nèi)容一：能量轉(zhuǎn)移和能量轉(zhuǎn)化的方向性能量轉(zhuǎn)移和能量轉(zhuǎn)化的方向性自學(xué)檢測(cè)合作探究即時(shí)練習(xí)精講點(diǎn)撥能量守恒定律①內(nèi)容：能量既不會(huì)憑空產(chǎn)生，也不會(huì)憑空消失，它只能從一種形式轉(zhuǎn)化為另一種形式，或從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體，而在轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的過(guò)程中其能量保持不變．

2025-04-30 07:24

能源與可持續(xù)發(fā)展課件-資料下載頁(yè)

【摘要】第17章能源與可持續(xù)發(fā)能源與可持續(xù)發(fā)展能源與可持續(xù)發(fā)展2能源與可持續(xù)發(fā)展3能源與可持續(xù)發(fā)展4一、21世紀(jì)的能源趨勢(shì)：能源與可持續(xù)發(fā)展5一、21世紀(jì)的能源趨勢(shì)：能源與可持續(xù)發(fā)展6二、消耗對(duì)環(huán)境的影響：大氣污染能源與可持續(xù)發(fā)展7二、消耗對(duì)環(huán)境的影響：

2024-12-08 08:53

環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展導(dǎo)論-資料下載頁(yè)

【摘要】第一章緒論《環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展導(dǎo)論》作為非環(huán)境類的大學(xué)生，我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)環(huán)境科學(xué)和可持續(xù)發(fā)展的基本理論呢？東南大學(xué)通識(shí)教育課程《環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展導(dǎo)論》第一章緒論?第一節(jié)環(huán)境通識(shí)課的意義?第二節(jié)環(huán)境與發(fā)展的概念?第三節(jié)發(fā)展中的環(huán)境問(wèn)題東南大學(xué)通識(shí)教育課程《環(huán)境與

2025-05-15 12:45

城市保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展-資料下載頁(yè)

【摘要】城市保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展URBANCONSERVATIONANDSUSTAINABLEDEVELOPMENT　　　　　　　　自然環(huán)境　　　　水、大氣、動(dòng)物、植物城市環(huán)境保護(hù)　　人工環(huán)境建筑、街巷、城鎮(zhèn)、村落　　　　　　　　人文環(huán)境風(fēng)俗習(xí)慣、民間藝術(shù)　　　　　　　　自然生態(tài)城市生態(tài)保護(hù)　　經(jīng)濟(jì)生態(tài)人居生

2025-05-10 23:19

空間管制與可持續(xù)發(fā)展-資料下載頁(yè)

【摘要】空間管制與可持續(xù)發(fā)展“空間管制”與“空間管治”空間管制：將區(qū)域土地資源根據(jù)土地用途管制的需要，按社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的客觀要求和管理目標(biāo)，劃分不同的空間區(qū)域(不是規(guī)定每塊地塊的用途)，并制定各區(qū)域的土地用途管制規(guī)則，通過(guò)用途變更許可制度，實(shí)現(xiàn)對(duì)土地用途的管制?！巴恋厥褂梅謪^(qū)管制”（

2025-05-12 12:05

農(nóng)業(yè)與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展-資料下載頁(yè)

【摘要】農(nóng)業(yè)與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展以東北地區(qū)為例教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1、了解我國(guó)東北地區(qū)的自然地理特征、主要農(nóng)作物及分布情況。2、掌握東北地區(qū)黑土、濕地的特點(diǎn)和分布情況。能力目標(biāo)：認(rèn)識(shí)東北地區(qū)黑土、濕地開(kāi)發(fā)利用中產(chǎn)生的問(wèn)題以及保護(hù)措施。情感態(tài)度價(jià)值觀：初步探討農(nóng)業(yè)持續(xù)發(fā)

2025-05-13 10:30

可持續(xù)發(fā)展的-資料下載頁(yè)

【摘要】可持續(xù)發(fā)展的基本內(nèi)涵可持續(xù)可持續(xù)發(fā)展發(fā)展巨額懸賞巨額懸賞2023年3月,澳大利亞的一家《公告》雜志宣布，如果誰(shuí)能夠提供線索證明世界上目前仍有袋狼存活，他們將給予其125萬(wàn)澳元(983,000美元)的賞金。長(zhǎng)期有效《公告》雜志2023年3月　　????&

2025-01-25 15:59

人教版歷史與社會(huì)九年可持續(xù)發(fā)展──我們的選擇-資料下載頁(yè)

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