【正文】 手膝爬行動(dòng)作，靈活的調(diào)節(jié)速度和方向。 （二）表達(dá)交流 、興趣和想法。 學(xué)習(xí)形式：課題組采取集中學(xué)習(xí)、討論、交流、培訓(xùn)等形式組織學(xué)習(xí)，注意加強(qiáng)反思型學(xué)習(xí)與研究、注意有針對(duì)性的選擇有關(guān)心理健康教育的書籍進(jìn)行學(xué)習(xí)，注意有效地作好讀書筆記和讀書后的教育反思筆記。本學(xué)期我們將進(jìn)行《 歡迎新朋友》、《比一比》、《美麗的秋天》、《冬天來(lái)了》、《迎新年》五大主題活動(dòng)。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對(duì)人有禮貌；語(yǔ)言表達(dá)能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動(dòng)手操作能力都有較大的發(fā)展。 （二）韻律活動(dòng) 學(xué)習(xí)隨音樂(lè)做簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作，喜歡參與韻律活動(dòng)。 （四）欣賞活動(dòng) 喜歡傾聽(tīng)、觀賞周圍環(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲音和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。 4．使兒童主動(dòng)參加科學(xué)活動(dòng)，喜歡探索周圍自然界，關(guān)心、 愛(ài)護(hù)動(dòng)植物和周圍的自然環(huán)境。 （三）行為規(guī)則 1．能安靜地傾聽(tīng)別人的發(fā)言、交談，不隨意插嘴。 （二）繪畫 在小班基礎(chǔ)上，認(rèn)識(shí)一些繪畫工具，學(xué)習(xí)蠟筆水粉畫、拓印畫、棉簽畫等多種繪畫方法，體驗(yàn)繪畫的快樂(lè)。 健康領(lǐng)域 （一）身心保健 愉快安靜地進(jìn)餐，會(huì)使用筷子。聽(tīng)信號(hào)有節(jié)奏地走、變速走或變方向走。 充分發(fā)揮班級(jí)干部的模范帶頭作用，指導(dǎo)他們協(xié)助班主任及任課老師搞好班級(jí)紀(jì)律，樹(shù)立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。要求學(xué)生不在抽屜里放廢紙屑、包裝袋、食品袋等，每天不定時(shí)抽查，放學(xué)后普查。對(duì)每個(gè)小干部進(jìn)行具體的管理工作分配，落實(shí)班隊(duì)活動(dòng)準(zhǔn)備。具體有以下幾點(diǎn)措施： 繼續(xù)利用好班會(huì)，有針對(duì)性地進(jìn)行安全教育提高學(xué)生的安全意識(shí)。 按照學(xué)校要求高質(zhì)量的開(kāi)展讀書交流活動(dòng)和讀書匯報(bào)互動(dòng)，向同學(xué)介紹有意義的書籍，評(píng)選出班級(jí)讀書之星。 充分利用學(xué)校安排的讀書時(shí)間按、保證學(xué)生每天在校的閱讀時(shí)間。利用班會(huì)及其他時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全自我保護(hù)教育。對(duì)不能勝任的進(jìn)行調(diào)整，針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)的問(wèn)題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。從晨讀到課上紀(jì)律、作業(yè)習(xí)慣，以及桌椅擺放，排隊(duì)集合，做操活動(dòng)等，都用制度約束，落實(shí)檢查，嚴(yán)格要求。 1利用晨會(huì)、班會(huì)、思品課等各種途徑向?qū)W生進(jìn)行有的放矢的主題教育。主動(dòng)配合成人接受疾病的預(yù)防和治療。嘗試用團(tuán)、捏、壓、搓、搟等技能做出泥塑作品。 會(huì)欣賞生活用品、美術(shù)作品、節(jié)日裝飾、環(huán)境布置及四季景色中美的要素，并能用語(yǔ)言、動(dòng)作表達(dá)自己的感受和理解。 2．主動(dòng)與認(rèn)識(shí)的人打招呼，愿意與人聊天、交談。 2．帶兒童觀察、了解秋季和冬季的特征及其與人們生活的關(guān)系，獲取感性經(jīng)驗(yàn)。 嘗試用樂(lè)器、自然物的不同音色、節(jié)奏型表現(xiàn)對(duì)音樂(lè)的感受和對(duì)事物的認(rèn)識(shí)。 初步學(xué)習(xí)接唱、對(duì)唱等演唱形式。通過(guò)晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談 話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)則 第四篇：第一學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃 一、幼兒基本情況分析： 我班有幼兒 40 名，其中男孩子 11 名，女孩子 29 名。 （ 2）聯(lián)系實(shí)際設(shè)計(jì)開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)課的活動(dòng)方案與課件。 學(xué)習(xí)時(shí)間：每周二、周四。 ，不打斷別人的 講話。 能大膽在平衡木上活動(dòng)，掌握原地旋轉(zhuǎn)、閉目站立等動(dòng)作。聽(tīng)信號(hào)有節(jié)奏地走、變速走或變方向走。 健康領(lǐng)域 （一）身心保健 愉快安靜地進(jìn)餐，會(huì)使用筷子。 （二）繪畫 在 小班基礎(chǔ)上，認(rèn)識(shí)一些繪畫工具，學(xué)習(xí)蠟筆水粉畫、拓印畫、棉簽畫等多種繪畫方法，體驗(yàn)繪畫的快樂(lè)。 （三）行為規(guī)則 1．能安靜地傾聽(tīng)別人的發(fā)言、交談，不隨意插嘴。 4．使兒童主動(dòng)參加科學(xué)活動(dòng)，喜歡探索周圍自然界，關(guān)心、愛(ài)護(hù)動(dòng)植物和周圍的自然環(huán)境。 （四）欣賞活動(dòng) 喜歡傾聽(tīng)、觀賞周圍環(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲音和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。 （二）韻律活動(dòng) 學(xué)習(xí)隨音樂(lè)做簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作，喜歡參與韻律活動(dòng)。 “ 教師節(jié) ” 。 ，增強(qiáng)體質(zhì)。 《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》 ,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。但大多數(shù)學(xué)生自理能力較差，一時(shí)還不能適應(yīng)校園生活，學(xué)習(xí)興趣和行為習(xí)慣需要進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。 (2)豐富課余生活，培養(yǎng)興趣，鼓勵(lì)學(xué)生每人學(xué)一門特長(zhǎng)。 (4)加強(qiáng)心理健康教育，使 “ 聰明屋 ” 成為孩子的 “ 快樂(lè)小屋 ”, 使學(xué)生在良好的人文環(huán)境中愉快地形成一定的思想品德，扎扎實(shí)實(shí)提高學(xué)生思想政治素質(zhì)。把育人當(dāng)頭等大事來(lái)抓，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)發(fā)展。 學(xué)生進(jìn)行安全教育。 進(jìn)行科普教育宣傳，布置開(kāi)展科普活動(dòng)。 組織學(xué)生參加 “ 祖國(guó)在我心中 ” 講故事比賽。 在促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞五育均衡發(fā)展的基礎(chǔ)上，發(fā)展學(xué)生的一種特長(zhǎng)，培養(yǎng)其個(gè)性和興趣愛(ài)好。 按照《小學(xué)德育工作實(shí)施細(xì)則》，堅(jiān)持開(kāi)展少先隊(duì)愛(ài)國(guó)主義系列活動(dòng) 。 培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)和學(xué)習(xí)興趣。家長(zhǎng)能支持老師的工作，但不重視家庭教育，能希望與教師積極配合，共同教育好孩子。學(xué)生來(lái)自周邊各個(gè)村寨，在個(gè)性、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都存在很大的差異，其中班干部 5 人，沒(méi)有品德特殊的學(xué)生。 ” (二 )、課間紀(jì)律 課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間 ,良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。同時(shí) ,讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作 ,學(xué)會(huì)生活。 養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握一定的學(xué)習(xí)方法。 一年級(jí)第一學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃 2 一、班級(jí)學(xué)生情況分析 本班共有學(xué)生人，其中女生人，男生人。 (2)結(jié)合各時(shí)間節(jié)點(diǎn)開(kāi)展好中隊(duì)活動(dòng)。以身為少先隊(duì)員為自豪，愿意為少先隊(duì)添光彩 。 (2)繼續(xù)組織學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》，《小學(xué)生日常行為規(guī)范》落實(shí)到行動(dòng)中去。在平時(shí)多深入了解學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，鏟除隱患，確保學(xué)生安全。 二、工作措施： 培養(yǎng)隊(duì)員良好的道德品質(zhì) 教育引導(dǎo)少年兒童增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感、確立遠(yuǎn)大志向、規(guī)范行為習(xí)慣、提高基本素質(zhì)。 增強(qiáng)中隊(duì)組織自身建設(shè) 積極開(kāi)展監(jiān)督崗活動(dòng)，讓每個(gè)隊(duì)員參與活動(dòng)，感受中隊(duì)的活力。 (1)繼續(xù)抓好衛(wèi)生、紀(jì)律、紅白藍(lán)佩帶、兩課一操活動(dòng)，學(xué)生的禮儀常規(guī)教育 ,努力使每個(gè)學(xué)生行為規(guī)范達(dá)到合格。開(kāi)展豐富多彩的中隊(duì)活動(dòng)。 引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生從身邊的小事做起。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色 ,適 應(yīng)學(xué)校的生活 ,這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo) ,并且內(nèi)容要近一點(diǎn) ,小一點(diǎn) ,實(shí)一點(diǎn) ,時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。 紀(jì)律方面 一個(gè)班級(jí) ,要想有良好的班風(fēng) ,必須要有良好的紀(jì)律才行。 (三 )、路隊(duì)紀(jì)律 為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣 ,適應(yīng)集體生活 ,將在班級(jí)開(kāi)展 “ 路隊(duì)小標(biāo)兵 ” 評(píng)比活動(dòng) ,使學(xué)生不僅做到快 ,齊 ,靜 ,而且能夠進(jìn)行自主管理 .每一個(gè)路隊(duì)將分別設(shè)立一個(gè)小隊(duì)長(zhǎng) ,每天定時(shí)向班級(jí)匯報(bào)路隊(duì)情況 ,及時(shí)監(jiān)督 ,及時(shí)管理。但由于種種的原因，部分學(xué)生身上仍存在著以自我為中心，紀(jì)律觀念淡薄等現(xiàn)象，可以通過(guò)集體教育來(lái)轉(zhuǎn)化。女生文靜、可愛(ài)