【正文】 手膝爬行動作，靈活的調(diào)節(jié)速度和方向。 （二）表達交流 、興趣和想法。 學(xué)習(xí)形式：課題組采取集中學(xué)習(xí)、討論、交流、培訓(xùn)等形式組織學(xué)習(xí)，注意加強反思型學(xué)習(xí)與研究、注意有針對性的選擇有關(guān)心理健康教育的書籍進行學(xué)習(xí)，注意有效地作好讀書筆記和讀書后的教育反思筆記。本學(xué)期我們將進行《 歡迎新朋友》、《比一比》、《美麗的秋天》、《冬天來了》、《迎新年》五大主題活動。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對人有禮貌；語言表達能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發(fā)展。 （二）韻律活動 學(xué)習(xí)隨音樂做簡單的舞蹈動作，喜歡參與韻律活動。 （四）欣賞活動 喜歡傾聽、觀賞周圍環(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲音和運動狀態(tài)。 4．使兒童主動參加科學(xué)活動，喜歡探索周圍自然界，關(guān)心、 愛護動植物和周圍的自然環(huán)境。 （三）行為規(guī)則 1．能安靜地傾聽別人的發(fā)言、交談，不隨意插嘴。 （二）繪畫 在小班基礎(chǔ)上，認識一些繪畫工具，學(xué)習(xí)蠟筆水粉畫、拓印畫、棉簽畫等多種繪畫方法，體驗繪畫的快樂。 健康領(lǐng)域 （一）身心保健 愉快安靜地進餐，會使用筷子。聽信號有節(jié)奏地走、變速走或變方向走。 充分發(fā)揮班級干部的模范帶頭作用，指導(dǎo)他們協(xié)助班主任及任課老師搞好班級紀律，樹立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。要求學(xué)生不在抽屜里放廢紙屑、包裝袋、食品袋等，每天不定時抽查，放學(xué)后普查。對每個小干部進行具體的管理工作分配，落實班隊活動準備。具體有以下幾點措施： 繼續(xù)利用好班會，有針對性地進行安全教育提高學(xué)生的安全意識。 按照學(xué)校要求高質(zhì)量的開展讀書交流活動和讀書匯報互動，向同學(xué)介紹有意義的書籍，評選出班級讀書之星。 充分利用學(xué)校安排的讀書時間按、保證學(xué)生每天在校的閱讀時間。利用班會及其他時間對學(xué)生進行安全自我保護教育。對不能勝任的進行調(diào)整，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。從晨讀到課上紀律、作業(yè)習(xí)慣，以及桌椅擺放，排隊集合，做操活動等，都用制度約束，落實檢查，嚴格要求。 1利用晨會、班會、思品課等各種途徑向?qū)W生進行有的放矢的主題教育。主動配合成人接受疾病的預(yù)防和治療。嘗試用團、捏、壓、搓、搟等技能做出泥塑作品。 會欣賞生活用品、美術(shù)作品、節(jié)日裝飾、環(huán)境布置及四季景色中美的要素，并能用語言、動作表達自己的感受和理解。 2．主動與認識的人打招呼，愿意與人聊天、交談。 2．帶兒童觀察、了解秋季和冬季的特征及其與人們生活的關(guān)系，獲取感性經(jīng)驗。 嘗試用樂器、自然物的不同音色、節(jié)奏型表現(xiàn)對音樂的感受和對事物的認識。 初步學(xué)習(xí)接唱、對唱等演唱形式。通過晨間談話、隨機談話、離園前談 話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采用多種形式對幼兒進行訓(xùn)練，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則 第四篇：第一學(xué)期班務(wù)工作計劃 一、幼兒基本情況分析： 我班有幼兒 40 名，其中男孩子 11 名，女孩子 29 名。 （ 2）聯(lián)系實際設(shè)計開展心理健康教育活動課的活動方案與課件。 學(xué)習(xí)時間：每周二、周四。 ，不打斷別人的 講話。 能大膽在平衡木上活動，掌握原地旋轉(zhuǎn)、閉目站立等動作。聽信號有節(jié)奏地走、變速走或變方向走。 健康領(lǐng)域 （一）身心保健 愉快安靜地進餐，會使用筷子。 （二）繪畫 在 小班基礎(chǔ)上，認識一些繪畫工具，學(xué)習(xí)蠟筆水粉畫、拓印畫、棉簽畫等多種繪畫方法，體驗繪畫的快樂。 （三）行為規(guī)則 1．能安靜地傾聽別人的發(fā)言、交談，不隨意插嘴。 4．使兒童主動參加科學(xué)活動，喜歡探索周圍自然界，關(guān)心、愛護動植物和周圍的自然環(huán)境。 （四）欣賞活動 喜歡傾聽、觀賞周圍環(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲音和運動狀態(tài)。 （二）韻律活動 學(xué)習(xí)隨音樂做簡單的舞蹈動作，喜歡參與韻律活動。 “ 教師節(jié) ” 。 ，增強體質(zhì)。 《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》 ,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。但大多數(shù)學(xué)生自理能力較差，一時還不能適應(yīng)校園生活，學(xué)習(xí)興趣和行為習(xí)慣需要進一步培養(yǎng)和提高。 (2)豐富課余生活，培養(yǎng)興趣，鼓勵學(xué)生每人學(xué)一門特長。 (4)加強心理健康教育，使 “ 聰明屋 ” 成為孩子的 “ 快樂小屋 ”, 使學(xué)生在良好的人文環(huán)境中愉快地形成一定的思想品德，扎扎實實提高學(xué)生思想政治素質(zhì)。把育人當頭等大事來抓，讓學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會發(fā)展。 學(xué)生進行安全教育。 進行科普教育宣傳，布置開展科普活動。 組織學(xué)生參加 “ 祖國在我心中 ” 講故事比賽。 在促進學(xué)生德、智、體、美、勞五育均衡發(fā)展的基礎(chǔ)上，發(fā)展學(xué)生的一種特長，培養(yǎng)其個性和興趣愛好。 按照《小學(xué)德育工作實施細則》，堅持開展少先隊愛國主義系列活動 。 培養(yǎng)學(xué)生的集體意識和學(xué)習(xí)興趣。家長能支持老師的工作，但不重視家庭教育，能希望與教師積極配合，共同教育好孩子。學(xué)生來自周邊各個村寨，在個性、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都存在很大的差異，其中班干部 5 人，沒有品德特殊的學(xué)生。 ” (二 )、課間紀律 課間是學(xué)生輕松休息的時間 ,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。同時 ,讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作 ,學(xué)會生活。 養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握一定的學(xué)習(xí)方法。 一年級第一學(xué)期班務(wù)工作計劃 2 一、班級學(xué)生情況分析 本班共有學(xué)生人，其中女生人，男生人。 (2)結(jié)合各時間節(jié)點開展好中隊活動。以身為少先隊員為自豪，愿意為少先隊添光彩 。 (2)繼續(xù)組織學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》，《小學(xué)生日常行為規(guī)范》落實到行動中去。在平時多深入了解學(xué)生，及時發(fā)現(xiàn)問題，鏟除隱患，確保學(xué)生安全。 二、工作措施： 培養(yǎng)隊員良好的道德品質(zhì) 教育引導(dǎo)少年兒童增強愛國情感、確立遠大志向、規(guī)范行為習(xí)慣、提高基本素質(zhì)。 增強中隊組織自身建設(shè) 積極開展監(jiān)督崗活動，讓每個隊員參與活動，感受中隊的活力。 (1)繼續(xù)抓好衛(wèi)生、紀律、紅白藍佩帶、兩課一操活動，學(xué)生的禮儀常規(guī)教育 ,努力使每個學(xué)生行為規(guī)范達到合格。開展豐富多彩的中隊活動。 引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生從身邊的小事做起。為了使學(xué)生能夠及早進入角色 ,適 應(yīng)學(xué)校的生活 ,這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo) ,并且內(nèi)容要近一點 ,小一點 ,實一點 ,時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育。 紀律方面 一個班級 ,要想有良好的班風(fēng) ,必須要有良好的紀律才行。 (三 )、路隊紀律 為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣 ,適應(yīng)集體生活 ,將在班級開展 “ 路隊小標兵 ” 評比活動 ,使學(xué)生不僅做到快 ,齊 ,靜 ,而且能夠進行自主管理 .每一個路隊將分別設(shè)立一個小隊長 ,每天定時向班級匯報路隊情況 ,及時監(jiān)督 ,及時管理。但由于種種的原因，部分學(xué)生身上仍存在著以自我為中心，紀律觀念淡薄等現(xiàn)象，可以通過集體教育來轉(zhuǎn)化。女生文靜、可愛