長(zhǎng)相思納蘭性德教案精選五篇(存儲(chǔ)版)
【正文】 三、整體感知 山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。兩相結(jié)合，升華了羈旅懷鄉(xiāng)的主題。 天長(zhǎng)路遠(yuǎn)魂飛苦，夢(mèng)魂不到關(guān)山難。鞠通菊） 塞雁高飛人未還，（塞雁，邊塞的大雁） 一簾風(fēng)月閑。而寒的不僅僅是煙霧深鎖的水面，更是思人之心情。 【教學(xué)重點(diǎn)】 在想象、質(zhì)疑和情境誦讀中，體驗(yàn)詩(shī)人身在征途、心系故園的矛盾心情，感悟詩(shī)人天涯行役的相思之苦和相思之深。一句話，作者身在征途上。 —— 你看到了風(fēng)雪交加的畫(huà)面?？稍谶@里，有的只是 —— (指名學(xué)生朗讀詞 ) 師：故園啊，我美麗溫馨的故園，當(dāng)朋友相聚的時(shí)候，我們一起暢飲，一起高歌，那時(shí)多么快樂(lè)啊 !可在這里，這一切都不復(fù)存在，有的只是 —— (指名學(xué)生朗讀詞 ) (四 )小結(jié) 師：面對(duì)此情此境，納蘭情不自禁地在自己的詞中大大地寫下了這個(gè)讓人心碎的 “ 碎 ” 字。 師引：愛(ài)故園，愛(ài)祖國(guó)，字字化作 —— 生讀：長(zhǎng)相思 。 故園啊，我的故園，在春暖花開(kāi)的時(shí)候，我們?nèi)ソ纪馓で?、放飛風(fēng)箏。 —— 你看到了輾轉(zhuǎn)反側(cè)的畫(huà)面。 讀后討論：作者的 “ 身 ” 在哪里 ?你們是從哪兒讀出來(lái)的 ? (指名多位學(xué)生回答 ) 師：這里站著好多位同學(xué)。 “ 風(fēng)一更，雪一更 ” 的互文手法，感受 “ 更 ” 在古典詩(shī)詞中的特殊情味。層巒疊嶂 ，如同心中相思層層疊疊。 長(zhǎng)相思 李煜 一重山，兩重山，山遠(yuǎn)天高煙水寒，（煙水，煙霧迷蒙的水面） 相思楓葉丹。 美人如花隔云端。上片借 “ 山一程，水一程 ” 以表明詞人遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)，下片借 “ 風(fēng)一更，雪一更 ” 來(lái)渲染作者羈旅中之孤寂情懷；風(fēng)雪聒碎了詞人的思鄉(xiāng)夢(mèng)，懊喪之余，他更加懷念故園的寧?kù)o詳和：思鄉(xiāng)之情溢于言表。內(nèi)容多寫男女或朋友久別思念之情，故名。 二、知人論世 ：納蘭性德（ 16551685）原名成德，字容若，號(hào)楞伽山人，滿洲正黃旗人，康熙十二年進(jìn)士，官一等侍衛(wèi)，大學(xué)士明珠之長(zhǎng)子。注意重音的朗讀。 本課的教學(xué)目標(biāo)是能正確讀寫 “ 榆關(guān)、那畔、千帳 ” 等詞語(yǔ)，有感情地朗讀課文，能背 誦。又采用短小精悍而通俗易懂的語(yǔ)句，輕巧排列，對(duì)應(yīng)整齊。其 三、上一闋，無(wú)論是山水還是燈火，都重在寫所見(jiàn)，寫視覺(jué)；下一闋，無(wú)論是風(fēng)還是雪，都重在寫所聞，寫聽(tīng)覺(jué)。急風(fēng)飛雪的出塞路上，帳外長(zhǎng)久的風(fēng)雪聲，勾起的是對(duì) “ 故園 ” 無(wú)盡的思念，對(duì)家中的溫暖的無(wú)盡的思念。 上闋寫山水行程。 九、教后反思 朗讀指導(dǎo)不到位。此聲：代指風(fēng)雪聲。 （四） 、抓字眼，明詩(shī)意 （跟著范文朗讀畫(huà)出節(jié)奏和著重號(hào)，在全班齊讀聽(tīng)一聽(tīng)，做糾正。 體會(huì)作者的思想感情。 明白詞句大意，體會(huì)詞的意境。是清代詞壇上一個(gè)標(biāo)志性人物，被當(dāng)時(shí)人稱為 “ 清代第一詞人 ” 。聒：嘈雜的聲音。） 抽同學(xué)范讀，問(wèn)：（你讀完這首詞，感受到了作者怎樣的思想感情？你是從哪句詞或者哪個(gè)詞語(yǔ)中體會(huì)到的？） 七、板書(shū)設(shè)計(jì) 長(zhǎng)相思 清 .納蘭性德 山一程，水一程 身 向榆關(guān) 風(fēng)一更，雪一更 故園無(wú)此聲 思鄉(xiāng)之情，保大國(guó)思小家 八、作業(yè)布置 閱讀納蘭性德的其他詞作，如《菩薩蠻》。途中，寫下了這詞，成就一首描寫邊塞軍旅途中思鄉(xiāng)寄情的佳作。詞人身為侍衛(wèi)之職，一生多鞍馬勞役。心好苦，是身好累的合理延續(xù)。選取的都是平凡的事物，如山水風(fēng)雪、燈火聲音。課文圖文并茂，可以讓學(xué)生通過(guò)反復(fù)誦讀、借助課文插圖及多媒體課件體會(huì)作者對(duì)家鄉(xiāng)的思念、摯愛(ài)的思想感情，從而領(lǐng)
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