國學(xué)小名士經(jīng)典誦讀觀后感(存儲版)
【正文】 里，就有我許多的良師益友：作文天才蔡潤田；唱歌能手趙靖妤；小 書法家虞舜樸 ??他們的才華和智慧都值得我好好學(xué)習(xí)。而不是在旁邊落井下石，一味的冷嘲熱諷?？此坪唵?，只不過是朗誦與所給字詞相關(guān)的詩詞而已，但是對于選手的反應(yīng)能力和心理素質(zhì)也是一個極大的考驗。 ” 結(jié)束之后，我了解到了很多餐桌禮儀，同時也發(fā)現(xiàn)了自己很多不足的地方需要加以改正。山花對海樹，赤日對蒼穹。 比賽開始了，第一環(huán)節(jié)，初露鋒芒， 選手們按照抽簽分為兩組，每組 6 人，根據(jù)關(guān)鍵詞，依次背誦古詩詞，不可重復(fù)，限制五秒，打錯出局，勝利的三位選手進階下局。知識是魚兒，行動 這條河蕩漾它更燦的魅力 。知行合一作為四個詞組的詮釋，使 “ 榨果汁 ” 難倒不少人。要想知行合一榨出美汁，還須知識貫徹行動中，行動體現(xiàn)知識力。 “ 誦讀經(jīng)典 ” 就是“ 傳承美德 ” ， “ 知行合一 ” 就是 “ 學(xué)以致用 ” ， “ 誦讀經(jīng)典、傳承美德 ” 體現(xiàn)了 “ 知行合一、學(xué)以致用 ” ，而將知識與行動結(jié)合，便釀出了甘美的果汁 —— 你就是國學(xué)小名士了 ! 來吧，播下經(jīng)典的種子，收獲美德的成長 。我榨了一杯果汁 !其間體現(xiàn)的知識和行動雖少，但卻飽含知行合一的甘美 。有行無知行愚蠢。要釀出甜美的果汁 ，首先要用 “ 誦讀經(jīng)典 ” 播下種子，用 “ 傳承美德 ”栽培果實 —— 知識。 觀看完后，感到這個節(jié)目特別有意義，通過誦讀活學(xué)經(jīng)典，我們大家走進經(jīng)典、領(lǐng) 悟經(jīng)典，知行合一，提升我們大家的精神境界，也通過這個節(jié)目讓更多的人了解更過的知識，更了解中國文學(xué)的博大精深，讓我更加的了解原來有這樣的天才，我真的很佩服他們，我也從他們學(xué)到了海納百川、有容乃大、壁立千仞的精神，這次的 “ 國學(xué)小名士 ” 我受益匪淺， 第五篇：《國學(xué)小名士》經(jīng)典誦讀大賽觀后感 () 《國學(xué)小名士》經(jīng)典誦讀大賽觀后感 誦讀經(jīng)典、傳承美德、知行合一、學(xué)以致用 滕州市西崗鎮(zhèn)西崗中學(xué)七年級 8 班 趙靜 經(jīng)典是風(fēng)箏，誦讀這根線放飛它在更遠的藍天 。 ” 同學(xué)們的響亮的聲音，縈繞在在場觀眾的耳邊。 “ 天對地，雨對風(fēng)。這次考驗設(shè)定在飯桌上， 講究的是餐桌禮儀，主要是還考察選手是否謙讓。 我希望老師多教我們一點關(guān)于國學(xué)的知識，讓我們從這些國學(xué)經(jīng)典之中領(lǐng)悟更多的人生道理，并且希望老師也多多舉辦國學(xué)知識方面的活動 !我相信，我也可以做的很好 !我也一定能站在那個只有更好，沒有最好的平臺上，迎接著淘汰和晉級，和一些品德兼優(yōu)的好學(xué)生競爭 !
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