20xx小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)教案——峨眉道上第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之一(存儲(chǔ)版)
【正文】 總結(jié)全文，滲透思想教育。mdash。mdash。指名答復(fù)，為什么說(shuō)鋪路人是真正的無(wú)名英雄？〔因?yàn)槎朊忌铰烽L(zhǎng)，陡，狹窄，鋪路人開(kāi)山，取石，鑿成石板，一塊塊背 5 上山非常艱苦，他們鋪成山路，為游人提供了方便，帶來(lái)了歡樂(lè)，但并沒(méi)有留下鋪路人的名字。用幻燈出示第二層課文內(nèi)容，指名讀，學(xué)生看幻燈練說(shuō)，指名說(shuō)。 〔 5〕為什么鋪路人要這樣背石上山呢 ?指名讀第 5句，〔山路這樣狹窄 ,不能用機(jī)械，只有靠人工。 指導(dǎo)學(xué)生懷著敬佩之情朗讀。mdash。8自然段 教學(xué)要求： 學(xué)習(xí)通過(guò)理解重點(diǎn)詞了不起、愧疚等，讀懂句子，深入理解課文內(nèi)容。 背誦最后兩個(gè)自然段。mdash。 作者為什么稱贊鋪路人是真正的無(wú)名英雄呢？作者分三層意思來(lái)講清楚。 ②鋪路只能，鋪路人。 ②默默奉獻(xiàn)，不怕艱辛。 同學(xué)們，作者看到了峨眉道的狹窄、陡峭，了解了鋪路的艱辛，贊嘆鋪路人的了不起，稱贊他們是真正的無(wú)名英雄。3層。 1mdash。 齊讀。我走在別人鋪的路上還嫌吃力
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