20xx小學(xué)五年級語文教案——火燒云教學(xué)設(shè)計之四(存儲版)
【正文】 。 3 (2)突然又來了一條大狗。 三、教學(xué)建議 2 ，課前要求學(xué)生在早晨或黃昏，最好是有朝霞或晚霞時，觀察云彩的各種顏色和變化，或者收集有關(guān)云彩的圖片和描寫云彩的好詞佳句。 了解課文是怎樣描寫火燒云顏色和形狀的變化是教學(xué)重點。 選編這篇課文的意圖，一是讓學(xué)生感受自然景色之美；二是學(xué)習(xí)課文中的生動詞句，了解作者豐富的想象，積累好詞佳句。 ，積累語言。 極多說明火燒云的多種顏色，一會兒一會兒一會兒一會兒不僅突出顏色多，而且強(qiáng)調(diào)變化快。教學(xué)時，可以在整體感知的根底上，再指導(dǎo)學(xué)生通過合作學(xué)習(xí)的方式，選擇自己喜歡的局部去品味霞光、火燒云的好看有趣。 2～ 6自然段要了解記敘的順序：先寫顏色的變化，抓住一會兒一會兒一會兒一會兒這些重點詞語來練習(xí)背；再寫形狀的變化，先是變成馬，接著寫
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