20xx三年級語文教案——古詩兩首教學之2(存儲版)
【正文】 賽，看誰背得最有感情。 內容總結 7 〔 1〕三年級語文教案 —— 古詩兩首教學之 2 教學目標 認識促、憶、異等 7個生字 〔 2〕會寫促、深、憶等 10個生字 〔 3〕 正確、流利、有感情地朗讀課文，體會詩中的真情實感，背誦課文 〔 4〕 同桌互讀：要求學生把這首詩讀給同桌聽、互相評議、互相指點 〔 5〕 小組合作學習：交流已讀懂的字詞、解決不理解的問題，老師巡回指導 〔 6〕〔春節(jié)、中秋節(jié)、端午節(jié)、重陽節(jié)也可以以連線的方式出現(xiàn)節(jié)日、日期和習俗 〔 7〕〔 3〕交流：讀讀、說說、問問 。 賽詩會。問：你能用讀來表現(xiàn)出這種思想感情嗎 引導以讀促發(fā)想象。 自學根本步驟： 〔 1〕 自讀：讀準字音，并借助課后注釋或工具書理解詞義。 五、識字寫字 出示要寫的字：促、深 讓學生觀察范字，交流識字寫字經(jīng)驗。通過賽讀、評讀等多種形式讓學生讀好這首詩。 二、自主學習，初步感知 自由朗讀：放聲朗讀
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