【正文】 全院醫(yī)務(wù)人員共 226 人，參加培訓(xùn)的 226 人，培訓(xùn)覆蓋率 100%。副院長(zhǎng)劉建華對(duì)本次傳染病防治工作作了重要強(qiáng)調(diào)： 把傳染病納入日常工作管理； 認(rèn)真做好傳染病疑似病例的登記及上報(bào)工作； 傳染病必須經(jīng)縣疾控中心專家組確診上報(bào)。 第四篇：傳染病防治知識(shí)培訓(xùn) 傳染病防治知識(shí)培訓(xùn) 一、傳染病的概念及特點(diǎn) 傳染病是一種病原體侵入人體所引起的疾病，由帶原者以直接或間接的方式傳染給別人，或經(jīng)由動(dòng)物或昆蟲(chóng)傳染給人的疾病。 食物和水的傳染：食物或水受到病人或帶原者的排泄物所污染而感染，例如霍亂。 傳染病一般具有四個(gè)特征：病原性、傳染性、流行性及病后免疫性。對(duì)此類傳染病要嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定和防治方案進(jìn)行預(yù)防和控制。對(duì)隱形感染者和攜帶者要進(jìn)行臨床觀察。 傳染病是可以治療的。 提倡每人每天一個(gè)蛋，建議每人每天一杯奶；提倡適當(dāng)多吃大豆及其制品，建議每人每天攝入 30g50g大豆或相當(dāng)量的大豆制品。通過(guò)改變一些不合理的烹飪方法是完全能夠達(dá)到此目標(biāo)的。脂肪、膽固醇含量高的內(nèi)臟（如豬腦、肥腸、肝、鴨血等），兒童、青少年可以適當(dāng)吃一些，而肥胖、超重、血脂 異常的人應(yīng)盡量少吃甚至不吃。 只要遵循膳食指南，慢性病會(huì)遠(yuǎn)離大家，大家一定會(huì)身體健康，精神飽滿的度過(guò)每一天。 每次培訓(xùn)要有影像資料，培訓(xùn)材料整理裝訂，留檔。吃早餐宜 1520 分鐘，午、晚餐宜 30 分鐘左右，進(jìn)餐時(shí)應(yīng)細(xì)嚼慢咽。熏烤制品偶爾吃一些還是別有風(fēng)味的，也是安全的，但不能作為日常食品食用。大豆油、菜籽油、玉米油、花生油等多種類 “ 油 ” 交替使用，經(jīng)濟(jì)條件許可的情況下，也可以適當(dāng)搭配一些橄欖油等；避免長(zhǎng)期食用單一油種。 新鮮的蔬菜水果能增進(jìn)食欲 、調(diào)節(jié)體內(nèi)酸堿平衡。有的傳染病是終生免疫的，就是說(shuō)如果你曾經(jīng)得過(guò)一次，治愈后就會(huì)獲得該傳染病的永久免疫力，再也不會(huì)患上這種疾病，像水痘就是很典型的例子。 （一）、管理傳染源 傳染源可以是疾病的患者、隱形感染者、攜帶者及被感染的動(dòng)物。對(duì)此類傳染病發(fā)生后報(bào)告疫情的時(shí)限，對(duì)病人、病原攜帶者的隔離、治療方式以及對(duì)疫點(diǎn)、疫區(qū)的處理等，均強(qiáng)制執(zhí)行。 抵抗力減弱的人體：病原體利用適當(dāng)?shù)膫魅就緩角秩肴梭w后，并不是每個(gè)人都生病，通常當(dāng)人體抵抗力減弱的時(shí)候才發(fā)病。 空氣傳播：空氣、飛沫、塵埃傳染，病人或帶原者在咳嗽或打噴嚏時(shí)，將病原體散布在空氣中，然后在相當(dāng)近的距離內(nèi)，傳染給另外一人而感染。 四、培訓(xùn)內(nèi)容：《重點(diǎn)傳染病防治知識(shí)》、《傳染病防治 法及釋義》。我鎮(zhèn)于 20xx年 4 月 20 日開(kāi)展了生米鎮(zhèn)傳染病防治培訓(xùn)會(huì)議，現(xiàn)將培訓(xùn)情況總結(jié)如下： 一、參會(huì)人員 參加本次手足口病培訓(xùn)會(huì)議的人員有生米鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院院長(zhǎng)喻明輝、副院長(zhǎng)劉建華及全體鄉(xiāng)村醫(yī)生。 總之，開(kāi)展醫(yī)務(wù)工作人員傳染病防治知識(shí)培訓(xùn)，也是為醫(yī)務(wù)工作者學(xué)習(xí)和提高的有效途徑。每次接種疫苗前，發(fā)告家長(zhǎng)書(shū) 接種疫苗通知單，讓家長(zhǎng)知道自己的孩子接種的是何種疫苗的預(yù)防針。 學(xué)校結(jié)合自身的實(shí)際，切實(shí)開(kāi)展了一系列的健康教育活動(dòng) 、主動(dòng)地預(yù)防感冒。每年進(jìn)行一次學(xué)生健康體檢，將體檢中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)通知家長(zhǎng)、班主任。如有班級(jí)發(fā)現(xiàn)感冒人數(shù)略有增加時(shí)，報(bào)告衛(wèi)生室對(duì)該班 級(jí)進(jìn)行空氣消毒。田中先（分管和具體落實(shí)），組員是各班級(jí)的班主任。于 20xx 年 3 月 10 日組織院內(nèi)職工及全體鄉(xiāng)村醫(yī)生開(kāi)展傳染病報(bào)告知識(shí)及常見(jiàn)傳染病診斷的培訓(xùn)工作，現(xiàn)將培訓(xùn)工作總結(jié)如下 : 院長(zhǎng)親自主持會(huì)議，對(duì)全院衛(wèi)生技術(shù)人員及全體鄉(xiāng)村醫(yī)生共 14 人進(jìn)行集中傳染病報(bào)告及常見(jiàn)傳染病診斷系統(tǒng)學(xué)習(xí)。 總之，開(kāi)展醫(yī)務(wù)工作人員傳染病防治知識(shí)培訓(xùn)，也是為醫(yī)務(wù)工作者學(xué)習(xí)和提高的有效途徑。 二、培訓(xùn)流行病學(xué)調(diào)查和傳染病報(bào)告，脊髓灰質(zhì)炎、布魯氏菌病的臨床表現(xiàn)、診斷、治療規(guī)范、流行病學(xué)知識(shí)，使全院醫(yī)務(wù)人員對(duì)傳染病法、重點(diǎn)疾病有了更深的認(rèn)識(shí)。 培訓(xùn)對(duì)象單位所有醫(yī)務(wù)人員共有 18 人。這次培訓(xùn)使他們了解了傳染病疫情的嚴(yán)重性，并教給了他們今后在醫(yī)療服 務(wù)中如何防治暴發(fā)流行的知識(shí)、方法和技能，了解傳染病的診斷、治療原則，及相關(guān)知識(shí)，通過(guò)培訓(xùn)后問(wèn)卷測(cè)試，基層醫(yī)務(wù)人員對(duì)傳染病防治相關(guān)知識(shí)、以及醫(yī)療服務(wù)中如何預(yù)防傳染病的感染的了解和掌握有了顯著的提高。 通過(guò)這次有針 對(duì)性的培訓(xùn)，使廣大醫(yī)護(hù)人員加深了對(duì)手足口病、人高致病性禽流感等春秋季傳染病的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了對(duì)手足口病和人感染高致病性禽流感等冬春季傳染病的鑒別診斷意識(shí)，提高了對(duì)手足口病和人感染高致病禽流感等冬春季傳染病的診斷水平，這次培訓(xùn)必將對(duì)我院更迅速、科學(xué)應(yīng)對(duì)、有效處理手足口病和人感染高致病性禽流感等冬春季傳染病起到積極的作用。 5 月份對(duì)全體職工進(jìn)行了培訓(xùn)；：人禽流感（不明原因肺炎）病歷的有關(guān)知識(shí)，以及甲型 H1N1 流感的檢測(cè)，做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、要治療的有力措施。 4 月份對(duì)全體職工進(jìn)行了霍亂及腸道傳染病預(yù)防知識(shí)的培訓(xùn)，使職工能夠及時(shí)的掌握防治知識(shí)有效的控制疫情的發(fā)生及蔓延。緊接著趙國(guó)龍講解了手足口病防治的診治相關(guān)知識(shí)，講解了手足口病的癥狀、體征、診斷要點(diǎn)，接著結(jié)合著實(shí)際病例重點(diǎn)講解了手足口病的治療以及治療和護(hù)理過(guò)程中應(yīng)重點(diǎn)注意的細(xì)節(jié)，特別強(qiáng)調(diào)了重癥患兒治療期間的注意事項(xiàng)。 通過(guò)此次培訓(xùn)發(fā)現(xiàn)部分學(xué)員對(duì)傳染病防治知識(shí)如傳播途徑、預(yù)防措施等知識(shí)的了解不夠全面，對(duì)傳染病疫情的嚴(yán)重性和造成的危害認(rèn)識(shí)不足。明確培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)對(duì)象、時(shí)間安排和考試方法。 一、對(duì)傳染病防治知識(shí)的培訓(xùn)，有利于開(kāi)展衛(wèi)生服務(wù)工作，提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量。 二、培訓(xùn)流行病學(xué)調(diào)查和傳染病報(bào)告，脊髓灰質(zhì)炎、布魯氏菌病的臨床表現(xiàn)、診斷、治療規(guī)范、流行病學(xué)知識(shí)，使全院醫(yī)務(wù)人員對(duì)傳染病法、重點(diǎn)疾病有了更深的認(rèn)識(shí)。結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際情況，為更好地認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)工作任務(wù) ,確保傳染 病在我鎮(zhèn)的蔓延與擴(kuò)散。由校長(zhǎng)王作金（總負(fù)責(zé)）擔(dān)任組長(zhǎng)。一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生有身體不舒服，及時(shí)與衛(wèi)生老師聯(lián)系，有衛(wèi)生老師根據(jù)學(xué)生的病情再作決定。學(xué)校健康教