曬課教學(xué)設(shè)計(jì)人體對(duì)外界環(huán)境的感知(存儲(chǔ)版)
【正文】 本班同學(xué)近視率 該環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)從學(xué)生的生活實(shí)際出開(kāi) 展，貼近學(xué)生的生 3 “試一試”分析近視的 成因 教師展示多媒體動(dòng)畫(huà)演示近視的成 因：用眼過(guò)度，肌肉疲勞，使晶狀體變凸，眼球的前后徑過(guò)長(zhǎng)，使外界 反射來(lái)得光線(xiàn)經(jīng)晶狀體的折射后物象落在視網(wǎng)膜的前面，因而看不情遠(yuǎn)處的物體，形成近視。 我知道了，我學(xué)會(huì)了，我懂得了，由 淺入深的引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的重難點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)從知識(shí)到能力，到情感的升華。 （三）視覺(jué)的形成 視覺(jué)是怎樣形成的 ？ 學(xué)生回答可能不夠完整 教師點(diǎn)評(píng)并 通過(guò)動(dòng)畫(huà)的演示展示視覺(jué) 的形成過(guò)程：外界物體反射來(lái)的光線(xiàn)，依次經(jīng)過(guò)角膜、瞳孔、晶狀體和玻璃體，并經(jīng)過(guò)晶狀體等的折射，最終落在視網(wǎng)膜上，形成一個(gè)物象，視網(wǎng)膜上有對(duì)光線(xiàn)敏感 的細(xì)胞，這些細(xì)胞將圖象信息通過(guò)視覺(jué)神經(jīng)傳給大腦的一定區(qū)域，人就產(chǎn)生了視覺(jué)。 三、情感目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、關(guān)愛(ài)他人的思想，自覺(jué)養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣。 1 七年級(jí)生物下冊(cè)《人體對(duì)外界環(huán)境的感知》教學(xué)設(shè)計(jì)（一） 富縣源 后所鎮(zhèn)中學(xué) 邵志瓊 教材分析 教學(xué)內(nèi)容的地位：“人體對(duì)
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