對黨員領(lǐng)導(dǎo)干部實施誡勉談話的實踐與思考_(存儲版)
【正文】 設(shè)起到了積極的促進作用。因 此，在具體實踐中必須注意以下問題。要求談話對象表明態(tài)度時不能講假話、大話、空話，必須是真話、實話、心里話。 四忌一勞永逸，要跟蹤問效。 以樹立正確的用人觀為導(dǎo)向，明確誡勉談話對象的具體表現(xiàn)。第三是組織考察。以縣委黨校、基層黨校為陣地，組織誡勉干部學(xué)習(xí)，堅持教育灌輸和學(xué)員現(xiàn)身說法相結(jié)合，幫助放下包袱，鼓起勇氣，積極進取。實施誡勉后，干部普遍反映，干部的事業(yè)心、責(zé)任心、模范作用明顯增強，干部的精神面貌、作風(fēng)紀(jì)律和履行職責(zé)等方面都有了很大進步。要認(rèn)真分析預(yù)測談話對象可能提出的問題或有關(guān)說明，查找政策依據(jù)，做好應(yīng)對，同 第 17 頁 共 21 頁 時對談話中涉及的時間、人員、地點等 應(yīng)做到心中有數(shù)。必 第五篇：黨員領(lǐng)導(dǎo)干部誡勉談話制度實施辦法黨員領(lǐng)導(dǎo)干部誡勉談話制度實施辦法 第一條為了進一步健全監(jiān)督制約機制，加強對公司黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的教育、管理和監(jiān)督，增強各級黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從業(yè)和拒腐防變意識，筑牢思想道德防線，促進廣大黨員領(lǐng)導(dǎo)干部自重、自省、自警、自勵和自我約束能力，使其少犯或不犯錯誤，根據(jù)《中國共產(chǎn)黨章程》、《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān) 督條例》和《鄂爾多斯 第 18 頁 共 21 頁 分公司黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉政談話制度》，結(jié)合公司實際，制定本辦法。 （二）具體有以下情形之一的，要進行誡勉談話： 對職工群眾有舉報，但不構(gòu)成違紀(jì)或違紀(jì)輕微，尚不構(gòu)成處分、也不須進行組織處理的黨員干部，或職工群眾經(jīng)常有反映，甚至反映強烈，但又沒有具體明確線索的。 第五條誡勉談話的程序 （一）確定誡勉談話對象。干部誡勉談話結(jié)束后，要做好誡勉談話材料的整理，統(tǒng)一建立檔案。對違反者，進行批評教育，情節(jié)嚴(yán)重的給予組織處理或紀(jì)律處分。 第七條其他事項。 （十）參與談話的人員要嚴(yán)格遵守保密紀(jì)律，不得向外泄露談話情況。被談話人有權(quán)就有關(guān)問題做出解釋和提出不同意見。在誡勉期內(nèi)，改正缺點、錯誤的，提出解除誡勉建議；沒有改正缺點、錯誤的，提出進一步處理的建議。 其它問題公司認(rèn)為需要進行誡勉談話的。 公司中層管理干部（含中層助理級人員），由公司紀(jì)檢部門負(fù)責(zé)組織誡勉談話，公司黨群工作部、人力資源部（組織部）負(fù)責(zé)人參加。誡勉談話場所選擇要恰當(dāng)，做到嚴(yán)肅而不壓抑、莊重而不失自然，為有效談話提供適宜的環(huán)境。誡勉談話前，對已掌握的談話對象存在的苗頭性問題事實要反復(fù)進行甄別，必要時可組織調(diào)查核實，確保掌握的問題事實準(zhǔn)確、全面、真實，防止事實不清、情況不明等造成談話被動。干部誡勉作為干部管理的一種特殊管理措施，對那些缺點毛病多且改正不明顯的后進干部，起到了一般的教育手段難以起到的作用。采取 “ 開小灶 ” 的辦法，縣各有關(guān)部門負(fù)責(zé)人與被誡勉的干部 “ 一對一 ” 結(jié)成幫教對子，實行跟蹤考察管理，督促指導(dǎo)他們制定整改方案，落實整改措施。其次是群 眾評議。 一、實施誡勉談話的基本做法及效果 實施誡勉談話是干部教育管理工作的一項特殊措施。要重視談話對象對有關(guān)問題的說明甚至反駁意見，避免我說你聽、我問你答。 二忌主題分散，要有的放矢。實施干部誡勉談話，加強對干部監(jiān)督管理，較好地調(diào)動了廣大群眾參與干部監(jiān)督管理的積極性，正確行使民主權(quán)利，客觀公正地評價干部。根據(jù)誡勉干部的不同情況，談心談話做到有的放矢。 以建立跟蹤幫教制度為保障，確保誡勉談話的效果。 以工作實績和群眾的滿意度為標(biāo)尺，認(rèn)定誡勉談話的對象。 一次談活沒有解決問題的，要反復(fù)進行談話，做到問題一天不解決，工作一天不撒手。誡勉談話場所選擇要恰當(dāng)，做到嚴(yán)肅而不壓抑、莊重而不失自然，為有效談話提供適宜的環(huán)境。誡勉談話前，對已掌握的談話對象存在的苗頭性問題事實要反復(fù)進行甄別，必要時可組織調(diào)查核實，確保掌握的問題事實準(zhǔn)確、全面、真實，防止事實不清、情況不明等造成談話被動。干部誡勉作為干部管理的一種特殊管理措施，對那些缺點毛病多且改正不明顯的后進干部，起到了一般的教育手段難以起到的作用。采取 “ 開小灶 ” 的辦法，縣各有關(guān)部門負(fù)責(zé)人與被誡勉的干部 “ 一對一 ” 結(jié)成幫教對子，實行跟蹤考察管理，督促指導(dǎo)他們制定整改方案，落實整改措施。其次是群眾評議。 一、實施誡勉談話的基本做法及效果 實施誡勉談話是干部教育管理工作的一項特殊措施。要重視談話對象對有關(guān)問題的說明甚至反駁意見，避免我說你聽、我問你答。要重視談話對象對有關(guān)問題的說明甚至反駁意見，避免我說你聽、我問你答。 第 4 頁 共 21 頁 二忌主題分散，要有的放矢。實施干部誡勉談話，加強對干部監(jiān)督管理，較好地調(diào)動了廣大群眾參與干部監(jiān)督管理的積極性，正確行使民主權(quán)利，客觀公正地評價干部。根據(jù)誡勉干部的不同情況，談心 談話做到有的放矢。 以建立跟蹤幫教制度為保障，確保誡勉談話的效果。 以實績和群眾的滿意度為標(biāo)尺，認(rèn)定誡勉談話的對象。實踐證明，實施對黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的誡勉談話，不僅能夠增強干部的危機意識，激發(fā)干部積極進取的精神，提高干部隊伍整體素質(zhì)，而且能夠促進用人觀念的轉(zhuǎn)變，推進干部人事制度改革的進程。組織黨員領(lǐng)導(dǎo)干部對照保持先進性標(biāo)準(zhǔn)找差距、對照群眾愿望找問題、對照《黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律 第 2 頁 共 21 頁 若干規(guī)定》找不足，引導(dǎo)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部查找存在的突出問題。一是專人幫教教育。其一，教育和挽救了一批后進干部。 一忌倉促上陣，要準(zhǔn)備充分。 三忌生硬呆板，要講究藝術(shù)。誡勉談話后，要注意觀察被談話對象的、學(xué)習(xí)、生活等情況，
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