【正文】 體系時(shí)，一定要注意評價(jià)體系要具有可實(shí)施性，教師能針對性的對每一個(gè)學(xué)生打分，同時(shí)又能真實(shí)客觀的反應(yīng)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的真實(shí)狀況。每個(gè)測評點(diǎn)設(shè)優(yōu)、良、中、及格、差五個(gè)核心指標(biāo)，其目的在于抓住問題的實(shí)質(zhì)，便于測評主體對測評對象進(jìn)行評價(jià)打分，把學(xué)生真實(shí)的一面測評出來。有專職教師 15 人，其中副教授以上職稱 4 人，講師以上職稱 9 人，碩士及以上學(xué)歷 12 人。找到一份工作，對大多數(shù)畢業(yè)生來講并非是難事，然而土木工程專業(yè)的就業(yè)前景與國家政策及經(jīng)濟(jì)發(fā)展方向密切相關(guān)，其行業(yè)薪酬水平近年來更是呈現(xiàn)出管理高于技術(shù)的傾向，而技術(shù)轉(zhuǎn)向管理，也成為諸多土木工程專業(yè)畢業(yè)生職業(yè)生涯中不可避免的瓶頸。就像我們看到身邊的高樓大廈正在不斷地拔地而起，一條條寬闊平坦的大道向四面八方不斷延伸一樣，土木建筑行業(yè)對工程技術(shù)人才的需求也隨之不斷增長。想要從事工程技術(shù)工作的大學(xué)生，在實(shí)習(xí)中可選擇建筑工地上的測量、建 材、土工及路橋標(biāo)段的路基、路面、小橋涵的施工、測量工作。預(yù)算員－預(yù)算工程師－高級咨詢師。這些都需要從 第 22 頁 共 23 頁 學(xué)生時(shí)代開始積累自己的文化底蘊(yùn)。 專家建議。 就業(yè)前景：公務(wù)員制度改革為普通大學(xué)生畢業(yè)生打開了進(jìn)入機(jī)關(guān)工作的機(jī)會(huì)，現(xiàn)在國 際金融危機(jī)，各個(gè)專業(yè)都不好找工作，這是現(xiàn)實(shí)問題。 公務(wù)員、教學(xué)及科研方向 代表職位：公務(wù)員、教師 代表行業(yè)。監(jiān)理員 — 資料員 — 項(xiàng)目直接負(fù)責(zé)人 專業(yè)監(jiān)理工程師 總監(jiān)理工程師。此類職位也需要取得相應(yīng)的執(zhí)業(yè)資格證書，如建筑工程師需要通過國家組織的注冊建筑師的職業(yè)資格考試拿到《注冊建筑師資格證書》才能上崗，預(yù)算工程師需要取得注冊造價(jià)師或預(yù)算工程師資格。隨著咨詢業(yè)的興起，工程預(yù)決算等建筑行業(yè)的咨詢服務(wù)人員也成為土建業(yè)內(nèi) 新的就業(yè)增長點(diǎn)。 第 20 頁 共 23 頁 工程技術(shù)人員的相關(guān)執(zhí)業(yè)資格認(rèn)證主要有全國 一、二級注冊建筑師、全國注冊土木工程師、全國 一、二級注冊結(jié)構(gòu)工程師等。建筑工企業(yè)、房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)、路橋施工企業(yè)等。主要從事道路與橋梁工程的施工與管理、工程監(jiān)理、質(zhì)量檢測、公路維護(hù)等專業(yè)技術(shù)工作。 2024 年，道路橋梁工程技術(shù)專業(yè)在重慶進(jìn)入高職高專一段招生，同時(shí)也是中央財(cái)政重點(diǎn)支持專業(yè)。只有這樣詳盡的評價(jià)，才能真實(shí)地反應(yīng)學(xué)生的綜合職業(yè)素養(yǎng)能力，才能使學(xué)生及時(shí)糾正自己的行為，達(dá)到 “ 以評促養(yǎng) ” 的效果?；舅仞B(yǎng)方面，包括品德、團(tuán)隊(duì)精神、適應(yīng)能力等核心方面進(jìn)行動(dòng)態(tài) 評價(jià)。在職業(yè)精神培養(yǎng)上，要把對本人負(fù)責(zé)、對家庭負(fù)責(zé)、對工程負(fù)責(zé)、對社會(huì)負(fù)責(zé)的理念深深地植入學(xué)生心中。 姓名：張曉文學(xué)號(hào)： 121120243 學(xué)校：嘉應(yīng)學(xué)院院系：土木工程專業(yè)：道橋設(shè)計(jì) 第三篇。未來幾年建筑行業(yè)競爭必將轉(zhuǎn)化為包括政策運(yùn)用、制度創(chuàng)新、融資平臺(tái)以及基地、研發(fā)、生產(chǎn)、商業(yè)、營銷、品牌等各方面的綜合能力較量，建筑行業(yè)將迎來全面的競爭和比拼，那些創(chuàng)新能力不足、整合資源能力不夠的中小企業(yè)將會(huì)退出市場，首先為這次新建筑 “ 買單 ” 。 如果今后條件充許的話且自己獨(dú)立創(chuàng)業(yè)也在考慮范圍之內(nèi)。 中國乃至世界，道路與 橋梁的發(fā)展前途是無法預(yù)測的，是無法估量的。 3）自我職業(yè)能力的判斷 個(gè)人優(yōu)勢剖析：自己能很順利的完成自己的任務(wù)；能一絲不茍、認(rèn)真專注地對待具體問題、事實(shí)和細(xì)節(jié)；非常強(qiáng)的責(zé)任意識(shí)；對待事物有穩(wěn)定平和的心態(tài)；在交流方面有一定的優(yōu)勢；有一定的組織能力；對新鮮事物喜歡去探索；動(dòng)作協(xié)調(diào)能力和空間判斷能力比較強(qiáng)。 第 9 頁 共 23 頁 人生理想。 朋 友們，人沒有點(diǎn)滴量的積累，難成大功業(yè)；沒有勤勤懇懇的刻苦鉆研，難有震撼人心的成功喜悅。而且我的畢業(yè)時(shí)的目標(biāo)就是貴州道路橋梁工程總公司希望能如愿以償 第二篇：大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃 道橋?qū)I(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃（道橋?qū)I(yè)） 一、前言 近年來隨著大學(xué)校 園的擴(kuò)招，大學(xué)生就業(yè)壓力越來越重，其中不少畢業(yè)生就業(yè)前迷茫，就業(yè)后頻繁跳槽，就業(yè)權(quán)益受侵害事件也時(shí)有發(fā)生，所以就業(yè)前做一份合理的職業(yè)生涯規(guī)劃書是重要的，更是必要的。 九、適合的職業(yè)描述我十分樂于接受挑戰(zhàn)、承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)在困難和挫折面前不輕易后退意志堅(jiān)強(qiáng)我適合的職業(yè)類型是建筑類型典型職業(yè)喜歡要求具備經(jīng)營、建筑設(shè)計(jì)、監(jiān)督和管理才能 以實(shí)現(xiàn) 第 7 頁 共 23 頁 機(jī)構(gòu)、政治、社會(huì)及經(jīng)濟(jì)目標(biāo)的工作并具備相應(yīng)的能力。 3充分利用自身的工作條件擴(kuò)大社交圈、重視同學(xué)交際圈、重視和每個(gè)人的交往不論身份貴賤和親疏程度。 2 充分利用周圍的生活環(huán)境所提供的培訓(xùn)機(jī)會(huì)爭取更多的培訓(xùn)機(jī)會(huì)。只要自己盡心盡力能力也得到了發(fā)揮每個(gè)階段都有了切實(shí)的 第 5 頁 共 23 頁 自我提高即使目標(biāo)沒有實(shí)現(xiàn)特別是收入目標(biāo)我也不會(huì)灰心然后找 出自己的不足并加以改正通過努力把自己目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。四職業(yè)目標(biāo)分解與組合職業(yè)目標(biāo)著名的建筑高級管理人員成果目標(biāo)通過實(shí)踐學(xué)習(xí)總結(jié)出適合當(dāng)代中國國情的企業(yè)管理理論和經(jīng)驗(yàn)學(xué)歷目標(biāo)黃河水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)拿到英語四級書業(yè)具備堅(jiān)固的專業(yè)知識(shí)。 集信息包括互聯(lián)網(wǎng)公告欄高年級同學(xué)。有極強(qiáng)的責(zé)任心 善于觀察做事認(rèn)真。他們的進(jìn)步離不開道路的建設(shè)。在現(xiàn)代化發(fā)展的今天如果不為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃 把自己的未來設(shè)計(jì)好。否則豈不遺憾終生一本書中這樣寫到一個(gè)不能靠自己的能力改變命運(yùn)的人是不幸的也是可憐的因?yàn)檫@些人沒有把命運(yùn)掌握在自己的手 中反而成為命運(yùn)的奴隸。沒有兢兢業(yè)業(yè)的辛苦付出哪里來甘甜歡暢的成 功的喜悅沒有勤勤懇懇的刻苦鉆研哪里來震撼人心的累累碩果只有付出才能有收獲。踏著時(shí)光車輪我已走進(jìn)了成年人的階段。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書由此想起自己走過歲月中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我不禁有些慚愧。而如今身為大學(xué)生的我們在一天天消磨時(shí)光的日子里不如抓緊時(shí)間多學(xué)一些知識(shí)來充實(shí)自己。一黃河水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)后的職業(yè)規(guī)劃書美好愿望事業(yè)有成家庭幸福方向建筑施工高級管理人員總體目標(biāo)在黃河水職業(yè)技術(shù)學(xué)院后繼續(xù)完成自考本科的考試。因此企業(yè)管理職業(yè)市場廣闊。個(gè)人優(yōu)勢正在自學(xué)考試數(shù)學(xué)不錯(cuò)參加電