葡萄溝教學(xué)設(shè)計(jì)(存儲(chǔ)版)
【正文】 （ 4） 秋天到了葡萄變成了什么樣呢？ “葡萄一大串一大串的都熟了”一大串一大串的葡萄結(jié)的可好了，真是一個(gè)大豐收??！都有怎樣的呢？（紅的、白的、紫的、暗紅的、 淡綠的，五光十色，美極了） 出示各種顏色的葡萄 （ 6）“五光十色”可以換成“五顏六色”嗎？（五光十色不僅表示顏色多，還有光澤） （ 7）在生活中哪些東西可以用“五光十色” 這個(gè)詞呢？（珍珠、寶石、鉆石、手表??） （ 8）這么多這么美的葡萄，讓我們讀出它的美吧 ! 板書：秋季 多、美 (9)學(xué)生扮演維吾爾族老鄉(xiāng)。課文圍繞總結(jié)句“葡萄溝真是個(gè)好地方”展開了四個(gè)內(nèi)容：一、葡萄溝盛產(chǎn)水果。課堂導(dǎo)入時(shí)通過讓學(xué)生欣賞新疆葡萄溝的葡萄，從感官上感覺到葡萄的多、美，并告訴學(xué)生這些葡萄的出產(chǎn)地是新疆吐魯番的葡萄溝，也就是我們今天要學(xué)的課文。在這樣的氣氛下，把孩子們引入課堂。此時(shí)我利用教學(xué)課件，將山坡上一層層的梯田，陰房的外觀，墻四壁的小孔，陰房?jī)?nèi)的木架及掛鉤，綠色的涼棚，五光十色的葡萄，運(yùn)用動(dòng)畫形式展示給學(xué)生看，很好的突破了教學(xué)重難點(diǎn)，使學(xué)生快速準(zhǔn)確地理解了詞語。 在這里我還準(zhǔn)備了一個(gè)小游戲，讓幾個(gè)學(xué)生戴上新疆帽，當(dāng)一當(dāng)熱情好客的維吾爾族老鄉(xiāng)，給大家送上美味的葡萄。 。通過讀 “ 茂密涼棚、一大串一大串、五光十色、熱情好客 ” 等詞不僅使學(xué)生享受到字詞的美妙，感受到葡萄溝是個(gè)好地方，不僅因?yàn)槟抢镉凶詈玫钠咸眩驗(yàn)槟抢镉星趧?、熱情好客的維吾爾族老鄉(xiāng)。使學(xué)生興趣盎然地投入到學(xué)習(xí)中去 。 我從以下幾步實(shí)施了課堂教學(xué)： 嘗美味。淳樸的維吾爾族老鄉(xiāng)非常熱情好客，當(dāng)葡萄成熟的時(shí)候，他們一定會(huì)拿出最甜的葡萄讓你吃個(gè)夠（第二自然段最后一句話）。 六、 作業(yè) 延伸 回家查查自己家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，用時(shí)間順序把它寫在日記本上。 （ 2） 讀出葡萄夏季對(duì)應(yīng)的句子。 “ 彎彎樹彎彎藤，彎彎藤上水精靈，水精靈密層層，有的紫來有的青。 教學(xué)目標(biāo)： 1． 復(fù)習(xí) 本課 14 個(gè)生字 及詞語。 葡萄溝教學(xué)設(shè)計(jì) 教材分析 ： 這篇課文介紹了我國(guó)新疆吐魯番的葡萄溝是個(gè)盛
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