金色的草地教案及課后反思(存儲版)
【正文】 片草地時的感受。 ３、成果匯報。你知道這個秘密后，想對蒲公英說什么？ 第二教時 一、檢查復習 １、“摘蒲公英”游戲：把蒲公英狀的生字卡片認讀后，貼在黑板上，師讀詞語，指名學生上臺取卡片，并領讀２遍。 說說此時兄弟倆的心情怎樣？用這樣的心情讀一讀。 ３、展示交流： ⑴ 小組推薦代表認讀新詞比賽。能正確書寫“盛開、玩耍、一本正經(jīng)、使勁、絨毛、假裝、這些、引人注目、釣魚、觀察、花瓣、合攏、手掌、有趣”等詞語。 ４、初步體會課文中一些句子表情達意的作用。教師讀詞語，學生在詞語表中指出這個詞語。 兄弟倆還會玩什么游戲？ 多么可愛的草地！多么有趣的蒲公英！用你的聲音來表示吧！有感情地讀一、二自然段。 ３、指名演一演：兄弟倆玩耍的情景。 ３、教師著重指導“耍、絨、瓣、察、假”。有的說：“草地的上空飄滿了絨毛，隨風舞動，像是跟我們捉迷藏呢！”有的說：“絨毛像小雪花在草地的上空跳舞！”有的
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1