蘇教版八年級語文下冊下冊第三單元教材(存儲版)
【正文】 語言表達(dá)科學(xué)知識、科學(xué)道理的手法。在發(fā)現(xiàn)的過程中提高自己的語文素養(yǎng)和語文能力。 形成性評價和終結(jié)性評價都是必要的。 評價建議 要從知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀幾方面進(jìn)行評價，以全面考察學(xué)生的語文素養(yǎng)。 教材橫向整合 由具體到抽象，多用遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)，一層一層的剖析科學(xué)知識，科學(xué)道理。 語言的準(zhǔn)確、生動的特點(diǎn) 知欲，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神。說教材 蘇教版八年級語文 下冊第三單元教材 華縣金惠中學(xué) —— 郭 娜 課 標(biāo) 教 材 建 議 說 課 教學(xué)建議 評價建議 課程資源開發(fā) 編寫體例 教材整合 編排特點(diǎn) 內(nèi)容結(jié)構(gòu) 總目標(biāo) 課程目標(biāo) 說課流程 知識與技能 情感態(tài)度與價值觀 總 目 標(biāo) 過程與方法 識記詞語，獨(dú)立閱讀能力、思維能力、表達(dá)能力，欣賞文學(xué)作品，從中獲得對自然、道德、社會、人生、科學(xué)的有益啟示。 學(xué)習(xí)抽象事理的說明方法 上 升 事物說明 事理說明
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1