黨校理論學(xué)習(xí)黨性分析范文(存儲版)
【正文】 門的副職，我對自己分管工作能夠盡心盡力，但對黨支部和部門的全局工作則考慮得不多。 近年來，本人在學(xué)習(xí)鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想上，也下過不少功夫，但存在著零星時(shí)間學(xué)習(xí)多，集中時(shí)間學(xué)習(xí)少 。但隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，各種思潮也隨之進(jìn)入社會，在這種情況下，自己的思想也發(fā)生了變化。近年來，在社委會領(lǐng)導(dǎo)下和教育下，我堅(jiān)持以鄧小平理論和 quot。才能教育引導(dǎo)每一個(gè)黨員干部，圍繞黨的十八屆五中全會提出的創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享五大發(fā)展理念，不斷提 第 5 頁 共 10 頁 升自已服務(wù)的 能力和水平，立足崗位奉獻(xiàn)，勇于擔(dān)當(dāng)作為，始終保持干事創(chuàng)業(yè)、開拓進(jìn)取的精氣神，讓更多的發(fā)展成果惠及最廣大的人民群眾，進(jìn)而引領(lǐng)群眾萬眾一心扶貧攻堅(jiān)，為全面建成小康社會獻(xiàn)智慧、出實(shí)力、展形象，助推宏偉中國夢變?yōu)槊篮矛F(xiàn)實(shí)。 第 4 頁 共 10 頁 忠于職守，爭做勇于當(dāng)擔(dān)的表率。同時(shí)，黨校教師還必須樹立向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向?qū)W員學(xué)習(xí)的理念，必須經(jīng)常深入基層、深入群眾、深入實(shí)踐，與來自基層一線的學(xué)員多交流、多溝通，深入了解、認(rèn)真研究世情、國情、黨情的新變化，善于學(xué)習(xí)一切反映當(dāng)今世界文明進(jìn)步的新知識、新經(jīng)驗(yàn)，善于運(yùn)用馬克思主義的立場、觀點(diǎn)和方法來分析、研究和回答現(xiàn)實(shí)問題，才能將教 學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為各級黨員干部謀劃工作的思路、推進(jìn)工作的動力和破解難題的能力，才能更好地推動兩學(xué)一做入腦入心入課堂，才能使黨校教育更好地為大局服務(wù)、為提高黨員干部素質(zhì)服務(wù)、為黨員干部成長服務(wù)。必須要以兩學(xué)一做為契機(jī)，引導(dǎo)黨員干部學(xué)黨章、學(xué)黨規(guī)、學(xué)系列重要講話，讀原著、學(xué)原文、悟原理，堅(jiān)定三個(gè)自信，補(bǔ)足精神之鈣，鑄牢黨性之魂。筆者以為黨校教師當(dāng)用兩學(xué)一做導(dǎo)航，率先垂范，自覺爭當(dāng)四種表率，才能為打造一支具有鐵一般信仰、鐵一般信念、鐵一般紀(jì)律、鐵一般擔(dān)當(dāng)?shù)狞h員干部隊(duì)伍，為全面建成小康社會奠定扎實(shí)的 基礎(chǔ)做出自己的貢獻(xiàn)。講：嚴(yán)以修身，就是要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自覺遠(yuǎn)離低級趣味，自覺抵制歪風(fēng)邪氣。黨校教育的核心是黨的理論教育和黨性教育。黨章和黨規(guī)是黨員干部必須遵守的基本行為準(zhǔn)則。黨校教師是教育黨員的黨員、教育干部的干部，任務(wù)艱巨，使命光榮。 我長期受到黨的教育，讀書時(shí)就把實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義作為自己的崇高理想。 第 6 頁 共 10 頁 在具體工作中，則始終圍繞服務(wù)黨的中心工作為目標(biāo)，盡力協(xié)助部主任完成報(bào)社安排的任務(wù)。因?yàn)閷ψ约旱氖驴吹弥亓耍枚弥?，為共產(chǎn)主義奮斗理想和信念就變得模糊了，反面覺得 第 7 頁 共 10 頁 實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，努力建設(shè)自己和家庭的小康生活才是最現(xiàn)實(shí)的。有時(shí)工作忙起來，往往就放了學(xué)習(xí)。考慮他們的任務(wù)完成情況多，關(guān)心他們
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