低碳經(jīng)濟(jì)時(shí)期環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)(存儲(chǔ)版)
【正文】 境保護(hù)事業(yè)做出努力?？梢岳弥苣┗蚴羌倨跁r(shí)間，設(shè)置一些宣傳標(biāo)語(yǔ)粘貼于社區(qū)的廣告長(zhǎng)廊，制作環(huán)境保護(hù)的相關(guān)黑板報(bào)；親身走進(jìn)社區(qū)居民的家中，向社區(qū)居民介紹和分析當(dāng)前我國(guó)的環(huán)境污染現(xiàn)狀，并為他們講述低碳經(jīng)濟(jì)生活方式的深刻內(nèi)涵，從而讓更多的人充分意識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性和緊迫性。在今天低碳環(huán)保經(jīng)濟(jì)的時(shí)代潮流中，加強(qiáng)保護(hù)環(huán)境應(yīng)該從身邊的一點(diǎn)一滴小事做起，從自己做起。這樣做既能夠使廢棄品得到循環(huán)利用，節(jié)約環(huán)保，又提高了高中生自身的環(huán) 保動(dòng)手能力，從而促進(jìn)自身對(duì)環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)。在我們所生活的社區(qū)里都會(huì)存在著一些不同程度的環(huán)境污染問(wèn)題，存在著一些不利于環(huán)境保護(hù)的不良行為。而高中生環(huán)境保護(hù)意識(shí)的培養(yǎng)又能 促進(jìn)他們?nèi)娑钊氲亓私獾吞祭砟睿唧w認(rèn)識(shí)低碳經(jīng)濟(jì)，有利于高中生學(xué)習(xí)與低碳環(huán)保經(jīng)濟(jì)相關(guān)的技能，從而能更好地為祖國(guó)的環(huán)保事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。很多高中 生缺乏足夠的環(huán)保實(shí)踐能力，沒(méi)有積極參與到周邊的環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)中，長(zhǎng)期以往，連最基礎(chǔ)簡(jiǎn)單的環(huán)保技能都掌握不足?，F(xiàn)如今我國(guó)大部分的高中生缺乏對(duì)環(huán)境保護(hù)的積極性，環(huán)境保護(hù)意識(shí)相當(dāng)薄弱，沒(méi)有正確對(duì)待環(huán)境保護(hù)的態(tài)度，環(huán)保責(zé)任感不強(qiáng)。一個(gè)國(guó)家，廢棄高投入、高污染、高排放的發(fā)展方式，采用低耗能、低污染、低排放的增長(zhǎng)模式，是實(shí)現(xiàn)低碳經(jīng)濟(jì)的重要一步。環(huán)境作為人類(lèi)生活的一個(gè)載體，其對(duì)于社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步的意義是十分重大的。 對(duì)低碳經(jīng)濟(jì)的認(rèn)識(shí)不深。完善保護(hù)環(huán)境的有關(guān)制度，提示治理環(huán)境的
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