【摘要】第2課時(shí)角邊角(ASA)與邊角邊(AAS)情境導(dǎo)入我們已學(xué)過識(shí)別兩個(gè)三角形全等的簡(jiǎn)便方法是什么?識(shí)別三角形全等是不是還有其它方法呢?學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能記住判定兩個(gè)三角形全等的條件2和3的內(nèi)容。2、會(huì)寫判定兩個(gè)三角形全等的條件2和3的符號(hào)語言。3、會(huì)用判定兩個(gè)三角形全等的條件
2025-08-05 15:44
【摘要】七年級(jí)《數(shù)學(xué)》第四章挑戰(zhàn)巧動(dòng)手三角板的一邊AB壞了,我們要修補(bǔ)它!下面有四根木條:1、你選擇哪一條?2、你用什么方法比較的?ABadcb兩線特征圖例方法注意事項(xiàng)長(zhǎng)度差距明顯長(zhǎng)度差距不明顯abba目測(cè)測(cè)量疊合1、
2024-11-18 17:44
【摘要】小數(shù)大小的比較田秀梅教學(xué)內(nèi)容:數(shù)學(xué)第八冊(cè)第93頁例5和例6。教學(xué)要求:使學(xué)生掌握比較小數(shù)大小的方法,加深對(duì)小數(shù)意
2024-11-23 11:44
【摘要】《角的比較》教學(xué)設(shè)計(jì)一、課題§二、教學(xué)目標(biāo)1.經(jīng)歷比較角的大小的研究過程,體會(huì)角的比較和線段比較方法的一致性。2.會(huì)比較角的大小,能估計(jì)一個(gè)角的大小。3.在操作活動(dòng)中認(rèn)識(shí)角平分線,能畫出一個(gè)角的角平分線,并能夠進(jìn)行相關(guān)計(jì)算。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)是角的兩種比較方法、角的和、差、倍、分的作法和計(jì)算、角的平分線定義.難點(diǎn)是角平分線定義的各種數(shù)學(xué)表達(dá)
2025-08-04 23:30
【摘要】第四章基本平面圖形4.角的比較一、學(xué)生狀況分析本節(jié)課是教材第四章的第四節(jié),學(xué)生對(duì)點(diǎn)、線、角這些基本的幾何元素已具有一定的認(rèn)知水平,特別是經(jīng)歷了比較線段和度量角等數(shù)學(xué)活動(dòng)后,探索圖形性質(zhì)的意識(shí)明顯增強(qiáng)。在此基礎(chǔ)上對(duì)角作進(jìn)一步的研究,無論是思想上還是方法上都具備良好的契機(jī)。這節(jié)課的內(nèi)容對(duì)學(xué)生認(rèn)識(shí)空間與圖形具有重要的作用。進(jìn)入數(shù)學(xué)新課程后
2024-12-08 21:09
【摘要】角的分類上面畫的都是什么圖形?角什么叫?如果從一點(diǎn)引出兩條射線會(huì)是什么圖形呢?頂點(diǎn)邊邊角從一點(diǎn)引出兩條射線所組成的圖形叫做角.3記作:∠3讀作:角30在內(nèi),讀內(nèi)圈。點(diǎn)對(duì)點(diǎn),線對(duì)邊,再看另一邊,0在外,讀外圈,怎樣正確量一個(gè)角的度數(shù)?
2024-11-20 23:51
【摘要】角的大小比較同步練習(xí)第1題.一個(gè)角的補(bǔ)角的13等于它的余角,則這個(gè)角是度.第2題.一個(gè)角的補(bǔ)角加上14°,等于這個(gè)角的余角的5倍,這個(gè)角的度數(shù)是.第3題.如果兩個(gè)角互補(bǔ),并且它們的差是30°,那么較大的角是°.第4題.若90AB?
2024-12-01 03:42
【摘要】角的比較與補(bǔ)(余)角第1課時(shí)角的比較滬科版七年級(jí)上冊(cè)狀元成才路新課導(dǎo)入問題怎樣比較兩個(gè)角的大小呢?可以類比比較線段大小的方法.狀元成才路狀元成才路a度量法:用量角器量出角的度數(shù),再比較它們的大小.BACDEF70°40°∠ABC
2025-03-13 16:37
【摘要】在解直角三角形時(shí),常用到下面數(shù)量關(guān)系:(1)三邊之間的關(guān)系:(2)銳角之間的關(guān)系:(3)邊角之間的關(guān)系(銳角三角函數(shù)):a2+b2=c2(勾股定理)∠A+∠B=90oACBacbtanB=basinB=bccosB=act
2025-01-17 06:33
【摘要】興慶區(qū)第二十五小學(xué)∠1∠2∠1比∠2大你是怎么比較的呢?大多少呢?量角器計(jì)量角的大小的單位是“度”,用符號(hào)“?!北硎景寻雸A分成180等份,每一份所對(duì)的角叫做。記作“”。一度角1°分組觀察討論量角器上有幾個(gè)主要的部分中心點(diǎn)“0”刻
2024-11-24 12:26
【摘要】§任意角的三角函數(shù)設(shè)是任意角,的終邊上任意一點(diǎn)的坐標(biāo)是,當(dāng)角在第一、二、三、四象限時(shí)的情形,它與原點(diǎn)的距離為,則.??P??yx,?r02222?????yxyxr任意角的三角函數(shù)1、定義:①比值叫做的正弦,記作,即.
2025-07-26 15:42
【摘要】30°、45°、60°角的三角函數(shù)值,指出其中所有的角的度數(shù),自己求sin30°等于多少?30°ABC3.cos30°等于多少?tan30°等于多少?30°ABCsin
2025-05-01 12:12
【摘要】授課內(nèi)容:有理數(shù)大小的比較授課班級(jí):七年級(jí)2班授課教師:滕代剛適用教材:七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)(湘教版)熱烈歡迎各位同行指導(dǎo)工作!資料國(guó)家統(tǒng)計(jì)局發(fā)布最新普查數(shù)據(jù)顯示,2022年末,中國(guó)大陸人口總量為,比2022年增加644萬人,比2022年增加6000多萬人,年平
2025-01-19 22:14
【摘要】§角的大小的比較、畫相等的角一、教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)生在用度量法比較角的大小的過程中,復(fù)習(xí)量角器的使用方法;在用疊合法比較角的大小的過程中,體會(huì)類比的方法.2、學(xué)習(xí)用兩種方法畫一個(gè)角等于已知角,體會(huì)化歸的數(shù)學(xué)思想.3、通過作圖工具的復(fù)習(xí)、使用,形成畫角的操作技能.二、教學(xué)重點(diǎn)角的大小比較、畫相等的角.三、教學(xué)難點(diǎn)
2024-11-18 19:37
【摘要】角的大小比較教學(xué)目標(biāo)1、理解角的大小的概念2、會(huì)用度量法比較兩個(gè)角的大小,了解比較兩個(gè)角的大小的疊合方法。3、理解角的分類4、會(huì)用量角器作一個(gè)角等于已知角教學(xué)重點(diǎn)角的大小比較的概念和方法教學(xué)難點(diǎn)用疊合法比較兩個(gè)角的大小是本節(jié)課的難點(diǎn)設(shè)計(jì)亮點(diǎn)教學(xué)過程備注一、復(fù)習(xí)引入復(fù)習(xí):線段的
2024-12-08 19:40