溫潤童心博愛至善(存儲版)
【正文】 ” 五一節(jié) ,和 母親節(jié)時 ，通過讓學生寫感恩信，召開以媽媽我想對您說 ， 世上只有媽媽好 ， 我心中永遠的母親 幸福在媽媽的懷抱中 ， 為題的主題班會，并以邀請家長們參加等多種方式，讓同學們講述媽媽關(guān)愛自己的動人往事，表達對媽媽艱辛的無盡的感激。孩子的天是家長和教師撐起的，我可以自信地說： 我撐起了教師該撐起的那一片藍天。作為骨干教師，要發(fā)揮一位優(yōu)秀教師的主觀能動性，敢于站在課改的前沿吃第一口 螃蟹 。 做幸福的教師，要擁有一顆寬容的心。在學生需要我們指導、幫助的時間里，真誠的關(guān)心、愛 護、幫助他們，熱愛學生，就必須了解學生，尊重學生，時刻把學生放在心上，體察學生的內(nèi)心世界，與學生建立起和諧、友愛的師生關(guān)系。 既然選擇了教師，就應(yīng)該做一名幸福的教師。為此，我們必須轉(zhuǎn)變舊的教育教學觀念，改變傳統(tǒng)陳舊的教學方法，不斷學習，與時俱進，找準發(fā)展的方向，更新教育思想，做個永遠的“新”老師。智慧地面對每一個生命，就會收獲生命的綠色。 幸福是人人想要達到的境界，作為一名教師，要想追求自己的幸福，我個人覺得首先要有責任感，有責任感的人才是值得信任的人，有責任感的教師才是合格的教師。真是 衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴 自己洗腦，潛心教研。教育學生，從我做起，做一個有益于人民、有益于國家、有益于民族的人。 目前社會上獨生子女多，學生以 自我為中心，只求得到別人的關(guān)心和尊重，缺乏協(xié)作精神。應(yīng)該讓它成為另一種幸福的開始，不要認為孩子小，他們也會思考。 班主任工作是我工作的主旋律。 “ 至要莫如教子 ” 是一個母親的責任， “ 教書育人 ” 就是一名教師的責任。 ” 陶行知說： “ 捧著一顆心來，不帶半根草去。那我們作為教師的教師 ，豈不是更該如此嗎？ 三、 用愛與責任鑄師魂 師德是教師人格的重要組成部分，而師德中愛與責任則是師德的靈魂。這種人格魅力來自于品德崇高、學識淵博。因為教育力量只能從人格的活的源泉中產(chǎn)生出來，任何規(guī)章制度，任何人為的機關(guān)，無論設(shè)想得如何巧妙，都不能代替教育事業(yè)中教師人格的作用。我作為眾多班主任中的一員，既感到自豪又感到任務(wù)的艱巨。 羅蘭說過， “ 要播灑陽光到別人 心中，總得自己心中有陽光 ” 。魯迅在北平師范大學講課，來聽講的人越來越多，禮堂容納不下，只好臨時挪到大操場上去。做幾年班主任，有些學生走路、說話、寫字都有班主任的影子，這就是“ 隨風潛入夜，潤物細無聲 ” 的結(jié)果。我深感其樂無窮，很有價值。 我們說愛與責任是師德的靈魂，其時責任也是一種愛
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