【正文】 性和斗爭(zhēng)性，如對(duì)一些消極負(fù)面的言論，沒(méi)有從政治的高度充分認(rèn)識(shí)其嚴(yán)重危害性，偶爾存在沒(méi)及時(shí)制止并指出錯(cuò)誤的情況。具體工作當(dāng)中，批評(píng)下 第 19 頁(yè) 共 23 頁(yè) 屬有時(shí)不顧場(chǎng)合，語(yǔ)言過(guò)于直率或剛硬，缺乏領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，有時(shí)會(huì)傷害職工感情。 第 20 頁(yè) 共 23 頁(yè) ，堅(jiān)決反對(duì) “ 四風(fēng) ” 方面。比如：對(duì)民主與集中的關(guān)系認(rèn)識(shí)不清，把民主同集中分開(kāi)來(lái)看，有時(shí)認(rèn)為開(kāi)會(huì)就是集中、征求意見(jiàn)就是民主，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到民主與集中的辯證統(tǒng)一性。雖然以前也多次學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論以及 “ 三個(gè)代表 ” 的重要思想，但無(wú)論學(xué)習(xí)的深度還是廣度上都存在著學(xué)習(xí) 不夠深入、滿(mǎn)足于表面的理解，淺嘗輒止，缺乏對(duì)其精髓和實(shí)質(zhì)的深刻理解和思考等問(wèn)題。在深刻理解和領(lǐng)會(huì)黨中央的政策方針的基礎(chǔ)上，在具體的教學(xué)工作中努力提高教學(xué)水平，用心服務(wù)學(xué)生，少說(shuō)空話(huà)、套話(huà)，多干實(shí)事，提升了黨員的形象。同時(shí)加強(qiáng)自己的主人翁的意思，加強(qiáng) 對(duì)教研室的歸屬感，發(fā)揮主人翁的精神也能夠自然而然的增加工作的主動(dòng)性了。 總之， 通過(guò)黨章的學(xué)習(xí)，我的思想認(rèn)識(shí)又有了新的提高，我將在以后的工作學(xué)習(xí)和生活中，積極工作，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)做一名合格的、優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，以?xún)?yōu)異的工作業(yè)績(jī)匯報(bào)黨對(duì)我的培養(yǎng)。事實(shí)上，只要在工作中多用心，多觀察，多思考，肯定可以根據(jù)具體的課程、面向具體的學(xué)生，提出不同的教學(xué)方式、方法，對(duì)于一成不變的教學(xué)方式來(lái)言就可以很容易的進(jìn)行創(chuàng)新了。生活中要培養(yǎng)自己對(duì)政治敏銳的洞察力和鑒別力，模范執(zhí)行黨的路線(xiàn)方針政策。 二、下一步整改措施 針對(duì)個(gè)人存在的問(wèn)題，我將從思想深處查找原因，在身體力行上下功夫，迅速整改，早日見(jiàn)效，力求在政治上有明顯提高，思想上有明顯進(jìn)步，做好工作。一是思想認(rèn)識(shí)還有偏 差。我能夠自覺(jué)和堅(jiān)定維護(hù)以習(xí)近平總書(shū)記為核心的黨中央統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，在學(xué)懂、弄通、 做實(shí)上下功夫，牢固樹(shù)立 “ 四個(gè)意識(shí) ” ，堅(jiān)定 “ 四個(gè)自信 ” ，做到 “ 四個(gè)服從 ” ，堅(jiān)決維護(hù)習(xí)近平總書(shū)記在黨中央和全黨的核心地位、維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，自覺(jué)在思想上政治上行動(dòng)上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致。 ，加強(qiáng)自律、慎獨(dú)慎微，按規(guī)則正確行使權(quán)力，但是批評(píng)與自我批評(píng)還不夠徹底。 （二）對(duì)照準(zhǔn)則存在的差距 ，堅(jiān)定馬克思主義信仰和社會(huì)主義信念，以實(shí)際行動(dòng)讓黨員和群眾感受到理想信念的強(qiáng)大力量。搞教育工作，更需要扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。我認(rèn)真研讀馬列著作，毛澤東思想、鄧小平理論、江澤民 “ 三個(gè)代表 ” 重要思想， 第 16 頁(yè) 共 23 頁(yè) 了解國(guó)家的方針、政策的頒布及實(shí)施、教育界的新動(dòng)態(tài)，以此進(jìn)一步端正自己的工作動(dòng)機(jī)，嚴(yán)肅自己的工作態(tài)度，提高自己的 思想素質(zhì)，努力提高自身的思想水平。堅(jiān)持做到“ 四個(gè)大興 ” ：大興密切聯(lián)系群眾之風(fēng)，大興求真務(wù)實(shí)之風(fēng)，大 第 15 頁(yè) 共 23 頁(yè) 興艱苦奮斗之風(fēng)，大興批評(píng)與自我批評(píng)之風(fēng)。平時(shí)只想平穩(wěn)扎實(shí)地把本職工作干好，工作中競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，創(chuàng)新意識(shí)有些減弱。黨的紀(jì)律是由黨的性質(zhì)所決定的，它是政黨所代表階級(jí)的根本利益的體現(xiàn)，并為維護(hù)黨的性質(zhì)服務(wù)，為實(shí)現(xiàn)黨的奮斗目標(biāo)服務(wù)。我們?cè)趯W(xué)習(xí)中提升自己的執(zhí)政能力，在提升的過(guò)程中能更好的全心全意為人民服務(wù)。真正做到品質(zhì)優(yōu)秀、能力高強(qiáng)、行為模范。追求什么樣的生活情趣直接影響到人們的意志和行為。 在廉潔自律上加強(qiáng)。面對(duì)不斷變化的新形勢(shì)和新任務(wù)，我們要顧全大局、按科學(xué)規(guī)律辦事，一切從實(shí)際出發(fā)，加強(qiáng)調(diào)查研究，注重實(shí)干。黨員必須具有良好的素質(zhì)，包括思想素質(zhì)、政治素質(zhì)、文化素質(zhì)等 第 9 頁(yè) 共 23 頁(yè) 才能發(fā)揮先鋒模范作用。 加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，是保持黨的先進(jìn)性的重要條件。因此，必須牢牢抓住加強(qiáng)隊(duì)伍正規(guī)化建設(shè)這一主線(xiàn)，從細(xì)處著眼、小處入手，切實(shí)強(qiáng)化監(jiān)督 第 7 頁(yè) 共 23 頁(yè) 管理，促進(jìn)民警養(yǎng)成令行禁止、雷厲風(fēng)行的良好紀(jì)律意識(shí)。如果僅僅用幾組數(shù)字、幾項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行簡(jiǎn)單量化，要么導(dǎo)致監(jiān)督部門(mén)疲于應(yīng)付，要么流 于形式，收到不應(yīng)有的效果。 二、制度建設(shè)要真正管用 制度建設(shè)更具有長(zhǎng)期性、穩(wěn)定性。 積極探 索反腐倡廉分類(lèi)教育模式，增強(qiáng)教育針對(duì)性。其次，教育不分層次，有時(shí)把對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的教育和對(duì)一般干部職工的教育混為一談，沒(méi)有突出反腐倡廉教育的層次性。二是觀賞式教育。監(jiān)督機(jī)構(gòu)在監(jiān)督上普遍存在重事后查處，輕事前、事中監(jiān)督，重自我監(jiān)督，輕外部監(jiān)督，重集中監(jiān)督、輕日常監(jiān)督的傾向。重過(guò)程，輕 第 2 頁(yè) 共 23 頁(yè) 效果，雖然投入了大量的人力物力和精力，但效果不明顯。 第 1 頁(yè) 共 23 頁(yè) XX 大隊(duì) “ 講黨性、守黨規(guī)、嚴(yán)黨紀(jì) ” 活動(dòng)排查出的問(wèn)題及整改措施 第一篇： xx 大隊(duì) “ 講黨性、守黨規(guī)、嚴(yán)黨紀(jì) ” 活動(dòng)排查出的問(wèn)題及整改措施 xx 大隊(duì) “ 講黨性、守黨規(guī)、嚴(yán)黨紀(jì) ” 活動(dòng)排查出的問(wèn)題及整改措施 支隊(duì)政治處： 為認(rèn)真觀察落實(shí)公安現(xiàn)役部隊(duì)黨的建設(shè)工作會(huì)議精神，進(jìn)一步強(qiáng)化黨員干部黨性修養(yǎng)、法紀(jì)意識(shí)和廉潔從警意識(shí)，切實(shí)加強(qiáng)部隊(duì)紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)，確保部隊(duì)高度純潔穩(wěn)定和集中統(tǒng)一，根據(jù) x公消紀(jì)字 [2024]5 文件號(hào)暨《關(guān)于印發(fā)的通知》要求， xx 大隊(duì)于6 月 16 日起開(kāi)展了 “ 講黨性、守黨規(guī)、嚴(yán)黨紀(jì) ” 反復(fù)倡廉教育活動(dòng)，現(xiàn)將排查出的問(wèn)題及整改措施匯報(bào)如下： 一、共性問(wèn)題 思想政教育工作不到位。三是教育的有效性和普及性不大，成果甚微。權(quán)力一旦失去監(jiān)督，勢(shì)必滋生腐敗。開(kāi)大會(huì)、講黨課、發(fā)材料，照本宣科，教育內(nèi)容枯燥、乏味、雷同，互動(dòng)性差， “ 一人講眾 第 3 頁(yè) 共 23 頁(yè) 人聽(tīng) ” ，講者慷慨激昂，聽(tīng)者昏昏欲睡。領(lǐng)導(dǎo)干部既是教育者，更是被教育者，當(dāng)前加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部的廉政教育工作力度不足，領(lǐng)導(dǎo)干部充當(dāng)教育者的角色多，充當(dāng)被教育者的角色少， 這勢(shì)必導(dǎo)致一些領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律意識(shí)淡化。建立健全廉政專(zhuān)