8中學(xué)均衡檔案建設(shè)工作匯報(存儲版)
【正文】 11 月份來驗收。根據(jù) 4 月初縣均衡驗收情況所反饋的問題，在 4 月 15 日 16 日，我和幾位各卷負責(zé)人又對校級均衡檔案進行了二次拉網(wǎng)式排查，逐盒檢查，形成了潘河中學(xué)校級均衡檔案問題 21 條匯總單，并且學(xué)校召開了校級檔案整改專題會議，確保責(zé)任到 人，引起重視，限期整改，盡力扭轉(zhuǎn)，以往校級均衡檔案整理寬、松、軟、孤掌難鳴的局面，把檔案建設(shè)提到與教學(xué)同樣重要的位置，既要教學(xué)質(zhì)量，也要檔案均衡。 二是檔案內(nèi)容不夠詳實。 一、校級均衡檔案的重要性 義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣的評估認定的前提條件，是縣域內(nèi)義務(wù)教育階段學(xué)校都要達到 XX 省辦學(xué)基本標準，就是說要保證在每一所義務(wù)教育學(xué)校都能達到本省標準，成為合格學(xué)校，根據(jù)要求，一級指標有 5 項二級指標 21 項（簡稱：學(xué)校評估 “521”指標），學(xué)校評估得分在 85 分以上為辦學(xué)基本標準達標學(xué)校
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