7學(xué)英烈、憶傳統(tǒng)、強黨性(存儲版)
【正文】 下幾種表現(xiàn)：一是個人主義思想嚴重。 理想信念方面，革命英烈和先進人物們有一個共同 的特點，就是理想信念無比堅定，他們堅信共產(chǎn)主義，堅持以黨和人民的利益為工作和行動的出發(fā)點，并不惜為此奉獻青春，拋灑熱血。對工作既要埋頭苦干，又要嚴肅認真，既要遵守章法，又 要敢于創(chuàng)新，既要講究方法，又要把握規(guī)律，做到不唯上，不唯書，只唯實；四艱苦奮斗、勤儉節(jié)約，始終保持和發(fā)揚艱苦奮斗、勤儉節(jié)約精神；五嚴格執(zhí)行各項工作任務(wù)，善于把上級精神與本單位實際結(jié)合起來，不搞形式主義，創(chuàng)造性地開展工作，圓滿完成各項工作目標；六嚴格遵守廉潔自律的各項規(guī)定要求，以清正廉潔的帥先垂范之舉，帶動黨風廉政建設(shè)的各項要求落到實處。無數(shù)的革命英烈，用鮮血乃至生命深深的詮釋了什么是信仰。當 5 千多個墓坑挖完，民工們聽說這是給孟良崮 戰(zhàn)役烈士挖的墓坑以后，所有的人都默默離開了，沒有一個人領(lǐng)取報酬。今天我們站在三尺講臺，不是來自誰的命令，也不是迫于生計。對待任何一件小事都應(yīng)該嚴格要求自己，才能將教學(xué)工作做的盡善盡美，在工作中努力做到求真務(wù)實，腳踏實地，不 圖虛名。國家文明城，衛(wèi)生城，園林城，一張張國家級的城市名片，彰顯著沂蒙 人的聰明才智，日益崛起的物流之都，托舉起沂蒙這片紅色的熱土叫響全國，走向世界的圖騰 三、教育的沂蒙，紅色傳承、無私奉獻 作為一名工作在教育戰(zhàn)線的教師，要把沂蒙精神發(fā)揚光大。算圣劉洪、孝圣王祥、智圣諸葛亮、書圣王羲 之，荀子、孫臏、蒙恬、匡衡、王獻之、顏真卿、左寶貴等 “ 瑯琊名士 ” ，顯示著沂蒙人民的聰明才智和領(lǐng)袖地位。 四、正作風、達目的 通過此次討論，結(jié)合教育實踐活動的總體要求，重點解決存在于現(xiàn)實工作與生活中的 “ 四風 ” 問題，認真對這些問題進行查找、梳理并找到問題存在的癥結(jié)，通過學(xué)英烈、憶傳統(tǒng)、強黨性對問題進行徹底解決。 二、憶傳統(tǒng)、立標準 我們黨能夠通過奮斗推翻了舊的社會，并 能帶領(lǐng)全國各族人民將我們的國家建設(shè)成為最富發(fā)展生機、最具發(fā)展?jié)摿Φ膰?，這與他所擁有的優(yōu)良傳統(tǒng)密不可分。這部影片講的是在二十世紀六十年代，我們國家歷經(jīng)了 “ 三年經(jīng)濟困難 ” 時期，在那個時期，我國民經(jīng)濟瀕臨崩潰的邊緣，全國發(fā)生了空前絕后的大饑荒。作為一名共產(chǎn)黨員要通過黨員民主生活開展批評與自我批評，服從并認真執(zhí)行黨的政策、規(guī)定，做事講黨性、講原則、比奉獻，消除小利益、小圈子思 想，只有 “ 忘我 ” 才能實現(xiàn)自我。我們要以強烈的時代責任感和歷史使命感，發(fā)揚焦裕祿精神全心全意為人民服務(wù)，不向困難低頭，不斷開拓進取，在任何環(huán)境下，都要做一個高尚的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有利于人民的人 。而在沂蒙精神形成發(fā)展的過程中，更多地體現(xiàn)了沂蒙人民的主體價值、主體理念和主人翁姿態(tài)。 一、學(xué)英烈、樹標桿 通過書面學(xué)習、觀看影片、黨員談體會等一系列活動，使我們對為共和國建立而獻身的英烈們有了更加深刻的認識。說到底，沂蒙精神是一種人民精神，沂蒙山是一座由人民精神鑄就的山。忘記了妻子、兒女更忘記了自己 .強烈的責任感和使命感，使焦裕祿心甘情愿地犧牲自己和幸福的家庭。通過此次大討論我們要繼續(xù)繼承和發(fā)揚這些優(yōu)良的傳統(tǒng)，每個黨員將這些傳統(tǒng)作為修正前行道路中的標準和自己行為的準則，才能使自己與理想越走越近。不在作風整頓中敷衍，不以口號作 “ 假、大、空 ” ，真正求得實效，真正觸及 “ 靈魂 ” 。影片告訴我們，作為共產(chǎn)黨，要時刻 嚴格要求自己，端正自己的態(tài)度，在做到自重、自省、自警、自勵，真正做到全心全意為人民服務(wù)。 三、強黨性、重服從 第 7 頁 共 17 頁 我們共產(chǎn)黨員有始終與黨中央決策保持一致的責任和義務(wù)。 2024 年 4 月 28 日 第三篇：英烈、憶傳統(tǒng)、強黨性、正作風 “ 學(xué)英烈、憶傳統(tǒng)、 第 8 頁 共 17 頁 強黨性、正作風 ” 大討論的學(xué)習感受 在教體局黨委的統(tǒng)一部署下，中學(xué)深入開展了轟轟轟烈烈的“ 學(xué)英烈、憶傳統(tǒng)、強黨性、正作風 ” 的大討論活動。這就是當時偉大的沂蒙人民為支援抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭所作出的巨大犧牲的真實寫照。學(xué)愛崗敬業(yè)，加強師德修養(yǎng)；做到博學(xué)多才；拉近與學(xué)生心靈的距離；與時俱進；堅定對教育事業(yè)無比忠誠的信念，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，以身作則，無私奉獻，為人 師表。這樣的老師，才能得到學(xué)生的喜愛和支持。 無論是歷史上文化的綻放還是戰(zhàn)爭年代的 “ 紅嫂精神 ” 、“ 支前精神 ” ，和社會主義革命
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