7學校校園文化建設管理制度(存儲版)
【正文】 生有深刻的感染力和強烈的號召力，能引起學生的注意力和積極性，協(xié)調(diào)一致地為實現(xiàn)學校目標而努力。字跡工整，行文規(guī)范，簡化字使用正確。加強對音、體、美教育的管理。充分發(fā)揮廣播室、閱覽室、圖書室、黑板報、宣傳櫥窗等教育作用。 二、美化教室。 制度的執(zhí)行檢查，由德育處負責。每個同學必須做到：不損壞公物；不攀折、搖拽花木；不踐蹋墻壁、桌椅；不在花圃、草坪保護區(qū)行走、玩耍。 六、每月五日前向上級主管部門上報校園安全隱患排查表。 一、成立安全排查機構(gòu)，明確分工；建立由安全辦、總務處負責的安全隱患排查小組，抽調(diào)專人定期對校園內(nèi)存在的安全問題進行排查，發(fā)現(xiàn)問題及時上報整改。嚴禁在實驗室及辦公場所舉辦文娛活動。 第 9 頁 共 13 頁 六、在校園內(nèi)必須切實遵守學校各項規(guī)章制度。 期初組建學生學生興趣小組，根據(jù)學生愛好進行分組，活動做到 三定 （定點、定時、定人），指導老師每次做好活動記錄，期末上交活動資料。標牌、櫥窗、板報，不得亂涂亂畫，保持永久完好。 定期開展文化、體育活動，如體育運動會，師生書畫展、演唱會、各類比賽等活動，豐富校園文化生活。 二、努力培育校園精神文化。物質(zhì)文化建設要提高文化品味，科學規(guī)劃，合理布局，建設要規(guī)范標準，體現(xiàn)獨特的文化風格，重視人文景觀建設，營造良好的文化氛圍。 課間活動文明，說笑力求平聲，行走步穩(wěn) 聲輕，禮貌待人接物，互幫互助互敬；不得追跑打鬧，不得做踢球、打球等劇烈動作。 第三篇：學校校園文化建設管理制度 1 學校校園文化建設管理制度 為了使我校校園文化建設能真正達到育人的目的 ，給師生營造一個優(yōu)美、舒適、和諧的工作、學習、生活環(huán)境，根據(jù)我校校園文化建設的實際及上級部門的有關(guān)要求，制定以下管理制度： 全體教職工要認真貫徹和執(zhí)行《教師法》、《義務教育法》、 第 4 頁 共 13 頁 《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴格要求自己，以身作則，為人師表。人人爭做愛校、護校，為學校爭榮譽的模范。綠化、美化花木，人人有責保護，不攀、不折、不毀，履行規(guī)章制度。 全校學生要認真執(zhí)行有關(guān)規(guī)章制度，做到認真執(zhí)行《中小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》、《禮儀常規(guī)》、《校規(guī)》、《課堂常規(guī)》等各項規(guī)章制度。人人爭做愛校、護校，為學校爭榮譽的模范。 第二篇：學校校園文化建設管理制度學校校園文化建設管 理制度 XX 縣區(qū)鄭旗學區(qū) 學校校園文化建設管理制度 為了使我鄉(xiāng)校園文化建設能真正達到育人的目的，給師生營造一個優(yōu)美、舒適、和諧的工作、學習、生活環(huán)境，根據(jù)我鄉(xiāng)校園文化建設的實際及上級部門的有關(guān)要求，制定以下管理制度： 全體教職工要認真貫徹和執(zhí)行《教師法》、《義務教育法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴格要求自己，以身作則，為人師表。 課間活動文明，說笑力求平聲，行走步穩(wěn)聲輕，禮貌待人接物，互幫互助互敬；不得追跑打鬧，不得做踢球、打球等劇烈動作。時時處處嚴格要求自己，養(yǎng) 成良好習慣，杜絕不文明行為，做文明中小學生。標牌、
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