7學(xué)校校某年教科研工作目標(biāo)考核自查報(bào)告(存儲(chǔ)版)
【正文】 研討會(huì)， 2024 年，我們承擔(dān)了 “XX 縣區(qū)課改協(xié)作體例會(huì) ” 、 “xx 區(qū)中考研討會(huì) ” 、 “xx 區(qū)名師大篷車送教活動(dòng) ” 等，邀請(qǐng)區(qū)教研室領(lǐng)導(dǎo)專家到民主、四合、富強(qiáng)、五小、中心幼兒園、新華小學(xué)等學(xué)校聽課評(píng)課、交流研討。 五、校本研修，扎實(shí)有效 。以教研協(xié)作區(qū)為單位組織期末質(zhì)量檢測(cè)工作，做到學(xué)校之間互換監(jiān)考、統(tǒng)一閱卷，在上報(bào)成績(jī)的同時(shí)提交 第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè) 試卷分析。要積極主動(dòng)的和區(qū)教研室聯(lián)系，開展好放映組織工作，同時(shí)加強(qiáng)教師、學(xué)生的影評(píng)工作。很多教科研活動(dòng)的過(guò)程性材料沒有收集整理，材料內(nèi)容顯得單薄。教育專著《 “ 預(yù)檢展評(píng)測(cè) ” 教學(xué)模式研究》已經(jīng)出版發(fā)行，在省市級(jí)報(bào)刊如《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考》、《安康教育》上發(fā)表論文、案例、隨筆 30 余篇，在區(qū)級(jí)以上網(wǎng)絡(luò)媒 體上發(fā)表文章 200 余篇，有 15 人的校本研修成果獲得區(qū)級(jí)一二等獎(jiǎng)。我鎮(zhèn)把 “ 區(qū)、鎮(zhèn)、校 ” 的 “ 教學(xué)名師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手 ” 作為重要抓手，學(xué)校有骨干教師培養(yǎng)對(duì)象，中心校有骨干教師培養(yǎng)方案，通過(guò)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、賽教、 第 4 頁(yè) 共 5 頁(yè) 送教等方式，培育骨干教師。今年，中心校分別在民主、
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